新疆博尔塔拉职院：铸牢中华民族共同体意识 打造职业教育新路径

“进入新时代，我们完整准确全面贯彻新时代党的治疆方略，牢牢抓住铸牢中华民族共同体意识这条主线，推进中华民族共同体建设，以‘铸牢’为引领，扎扎实实办好职业教育。”日前，在谈起如何推进中华民族共同体建设工作时，新疆博尔塔拉职业技术学院党委书记周学伟这样说道。

近年来，新疆博尔塔拉职业技术学院创新构建“坚持三个一、深化四融合、聚焦五结合”铸牢中华民族共同体意识工作新模式，取得了显著成绩。学校入选全国第一批职业院校数字校园建设试点校、第三批自治区优质高等职业学校建设计划项目，荣获自治区民族团结进步示范学校等称号。

坚持“三个一”：构建“铸牢”齐抓共管工作格局

作为一所以多民族融合为特色的学校，新疆博尔塔拉职院将“铸牢”作为一项基础性、战略性工程，融入办学治校、教书育人各个环节。

学校通过“一张网、一幅图、一盘棋”，用这“三个一”构建工作格局。学校织好领导“一张网”，坚持把民族工作作为“一把手”工程，成立由学校党委书记为组长的工作领导小组，全面加强工作组织领导，自上而下夯实组织基础，把铸牢中华民族共同体意识这条主线牢牢贯穿于工作全过程。

“一把手”工程理念树立起来后，学校把绘好体制机制“一幅图”作为贯彻落实工作的重要落点。学校定期研究铸牢中华民族共同体意识工作、民族团结进步创建等工作，细化工作责任，落实好铸牢中华民族共同体意识工作的责任状、时间表、路线图。

为了让铸牢中华民族共同体意识工作做到有形、有感、有效，学校着力在下好严督实导“一盘棋”上下功夫。博尔塔拉职业技术学院党委委员、副校长吴江慧说：“学校落实校领导包联工作制度，班子成员定期到10个二级学院进行全覆盖、精准化督导检查，规范化开展工作，确保铸牢中华民族共同体意识工作落到实处。”

深化“四融合”：构筑中华民族共有精神家园

“当每个人都开心快乐地生活在学校这个大家庭里，时时处处感受到大家庭的温暖，‘铸牢’就能取得实效，从而实现有形、有感、有效的铸牢中华民族共同体意识的目标。”周学伟说。

为实现这个目标，博尔塔拉职业技术学院不断深化“四融合”，即宣传教育广泛融、教育教学深度融、携手同心全面融、传统文化浸润融。通过“四融合”，构筑中华民族共有精神家园。

为做好“宣传教育广泛融”，学校采取党委理论学习中心组学习、教职工政治理论学习、主题党（团）日等形式，利用开学第一课、开学毕业典礼等活动，加强铸牢中华民族共同体意识宣传教育，凝聚思想共识，让“三个意识”“四个与共”“五个认同”入脑入心。

学校领导带头走进思政课堂听课、讲课，推动思政课建设。此外，学校开展“诵读红色经典，传承红色精神”诗歌朗诵暨情景剧表演，并通过持续推进国家通用语言文字培训，使学生对中华文化认同更加深刻。

学校通过深入开展“三进两联一交友”活动，推进“携手同心全面融”理念落实。全校教职工与各族学生结对，累计开展融情联谊活动600余场次，捐款捐物10万余元。

学校结合专业特色，以“经典筑梦向未来”中华经典诵读、专业文化展演、游园观摩体验等实践活动为载体，坚持将爱国主义、民族团结进步、铸牢中华民族共同体意识摆在突出位置。通过思政课程和课程思政协同发力、同向而行，让各族师生在文化交流中增进认同。

聚焦“五结合”：推进各族师生交往交流交融

学校以活动为载体，加强“滴灌式”宣传教育。学校不断夯实中华民族共同体意识情感基础，让中华民族共同体意识浸润到师生的日常学习生活和所思所想。学校通过“五结合”，即将“铸牢”与实践育人相结合、与培树典型相结合、与惠民政策相结合、与就业服务相结合、与家访活动相结合，推进各族师生交往交流交融。

一是“铸牢”与实践育人相结合。学校组织100余名各族师生开展“青春心向党，建功新时代”“践行核心价值观，服务新农村”“三下乡”等社会实践30余场次，多次在南疆五地州开展“丝路新世界，青春中国梦”社会实践活动，引导学生争做热爱党、热爱祖国、热爱中华民族大家庭的践行者。

二是“铸牢”与培树典型相结合。开展“我是一颗石榴籽”、民族团结“抖音”微故事、铸牢中华民族共同体意识评选等活动，选树民族团结进步模范、师德标兵等先进典型300余人次。

三是“铸牢”与惠民政策相结合。学校开展“助学·筑梦·铸人”等主题教育活动，培养学生奋斗精神和感恩意识，发放国家奖助学金4262.57万元，落实免学费、免住宿费、免教材费3500.39万元，惠及学生76925人次。

四是“铸牢”与就业服务相结合。毕业生就业率多年位居全疆高校前列，留在博州就业的毕业生达到35%以上。

五是“铸牢”与家访活动相结合，用温情构筑家校共育连心桥。学校组织教师赴南疆五地州、巴州、哈密等32个县市，行程超过5万公里，面对面走访学生家庭2000余个，解决家长和学生诉求200余件，促进了南北疆之间、家校之间、教师与学生及学生家长之间的交往交流交融，使其像石榴籽一样紧紧抱在一起。

鄂博联谊共建：携手助推职业教育高质量发展

“我们抓住湖北援疆机遇，深化鄂博联谊共促发展，促进两地深度共融。”周学伟说，“这些新举措让铸牢中华民族共同体意识跨越千山万水扎根师生心中，助力职业教育高质量发展。”

为助力博尔塔拉职业技术学院高质量发展，湖北省累计投入1.21亿元支持学校建设和发展，提升学校办学条件。湖北省采取“2+11”模式，由华中师范大学、湖北中医药大学2所本科院校和11所国家级优质高职院校，组团式对口帮扶学校8个二级学院，整体提升学校内涵建设水平。

湖北省60余所本科和高职院校选派21批355人次援疆教师开展“传帮带”，有效促进资源共享和教师专业成长。常态化开展湖北博州两地民汉学生手拉手活动，学生结对交友，开展同写一封信、同上一堂课、同过一个节、同跳一支舞、同唱一首歌等活动，大大拓展了铸牢中华民族共同体意识的范围和空间。

鄂博共建新模式，把“铸牢”落实落地到助推学校高质量发展之中。双方牵头成立阿拉山口综合保税区产教联合体和“丝路口岸学院”，设立博乐边合区智能制造产业学院，把职业教育办在口岸、园区；牵头成立全国戍边文化研学产教融合共同体，设立赛里木湖旅游学院，把职业教育办在景区。最终，学校形成“一校三区”的办学格局，职业教育人才培养供给能力和服务产业发展能力不断提升，学校高质量发展不断迈上新台阶。近3年，学校550余名师生获自治区、国家职业院校技能大赛等赛事一、二、三等奖。

博尔塔拉职业技术学院党委副书记、校长段鸿斌说：“全校师生既是中华民族共同体意识的接受者和践行者，更是中华民族共同体建设的传播者和推进者。”接下来，学校将继续以“铸牢”为主线，不断巩固和发展“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”的生动实践，努力将学校建设成为铸牢中华民族共同体意识的坚强阵地，努力培养更多爱国奉献、担当时代重任的社会主义建设者和接班人。