西安铁路职业技术学院创新心理健康教育模式

在当今教育数字化与产教融合不断深化的背景下，大学生心理健康教育需要突破传统模式，更好地服务于学生的全面成长与职业发展。西安铁路职业技术学院通过深度开展校企合作，整合“企业导师+心理专家+专职教师”三方力量，打造出“心融双企、一课三师、数智赋能”的特色教学模式。

打破壁垒：构建“三师协同”育人新格局

作为高校公共必修课程，《大学生心理健康教育》长期以来面临教学内容与职业需求脱节、教学方式单一等挑战。西安铁路职业技术学院大胆突破传统框架，携手西安市轨道交通集团有限公司等行业企业和陕西硕博心理咨询公司等专业机构，共同构建了“企业导师+心理专家+专职教师”的“三师”教学团队。

在这一模式中，三类教师各展所长、协同育人。企业导师负责将轨道交通行业的真实场景和岗位心理需求引入课堂，使学生提前认知未来职业环境中可能面临的心理挑战；心理专家凭借丰富的临床经验，将真实的心理咨询案例转化为教学素材，帮助学生掌握实用的心理调适技能；专职教师则统筹课程设计与教学实施，确保教学内容既符合教育规律，又贴近学生实际。

“这种三方协同的教学模式打破了传统心理健康教育单打独斗的局面。”学校课程负责人表示，通过课前共同备课、课中协同授课、课后联合答疑，形成了“行业视角+专业深度+教学温度”的育人合力，让学生真正理解心理健康与职业发展的内在关联。

对接产业：打造“职业导向”心理课程体系

课程建设团队深入调研轨道交通行业对人才心理素质的具体要求，挖掘梳理出行业需具备的压力耐受性、团队协作能力和突发情况下的情绪稳定性。团队基于这些调研，重构课程内容，将情绪管理、压力应对、人际沟通、团队协作等主题与轨道交通职业场景深度融合。

在课堂教学中，企业导师分享真实的工作案例，引导学生正确处理在高铁驾驶、车站服务、调度指挥等不同岗位中可能遇到的心理挑战；心理专家则传授科学的压力管理技巧和情绪调节方法，并进行实操训练；专职教师承担课程整体设计、教学节奏把控、学生学情跟踪、三方资源衔接等职责，形成系统化的教学方案。

学校学生表示，他们通过学习不仅了解了心理健康知识，更掌握了在具体工作情境中保持心理平衡的方法，这对他们未来从事轨道交通行业非常重要。

数智赋能：实现“精准滴灌”心理教学

随着教育数字化时代的到来，该课程积极探索数智技术与心理健康教育的深度融合。依托智慧树、学习通等平台，课程团队构建了学生“心理学情画像”系统，通过采集学习行为数据、心理测评结果、课堂互动表现等多维信息，全面把握每位学生的心理状态和学习需求。

这一系统不仅能实时追踪学生的学习进度，还能通过数智分析识别学生在情绪管理、人际交往等方面的薄弱环节。例如，当系统发现某学生在人际沟通方面存在回避倾向时，会自动向学生推送轨道交通行业相关案例、压力情境模拟体验项目以及“非暴力沟通”微课程，同时提醒心理教师开展针对性辅导。

“数智技术的应用使心理健康教育从‘大水漫灌’转变为‘精准滴灌’。”课程所在平台智慧树负责人介绍，“我们能够基于数据分析，为每位学生提供个性化的学习资源和辅导方案，大幅提升了教学的针对性和有效性。”

成效显著：多维赋能学生成长与校园发展

经过数年的实践探索，这一创新模式已取得明显成效。在人才培养方面，学生的职业心理素养显著提升，能够更好地适应未来工作岗位的心理要求；在文化育人方面，“三师”互动与数智赋能的创新形式，丰富了校园文化的内涵，营造了“专业+心理+文化”多元融合的育人氛围；在文明建设方面，学生将课程所学的人际沟通技巧和情绪管理方法应用于日常校园生活，有效促进了和谐校园的建设。

该课程先后获评陕西省在线精品课程，并上线“学习强国”平台，服务更广泛的学习群体。由校企共同推进的“心理健康教育与职业素养提升”项目，更荣获2025年全国“终身学习品牌项目”，成为心理健康教育与职业教育融合发展的典范。

西安铁路职业技术学院的创新实践表明，心理健康教育只有与专业教育、职业教育深度融合，才能充分发挥其育人功能。通过“校企协同、三师共育、数字赋能”的模式创新，学校不仅提升了学生的心理健康水平和职业适应能力，也为同类院校推进心理健康教育改革提供了可资借鉴的经验。