“夯实民族复兴之基 加快建设教育强国”学术研讨会暨《教育强国建设：从蓝图到实践》新书发布会举行

11月6日，为深入学习领会、贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》（以下简称《纲要》）精神，助力教育强国建设从顶层设计向落地见效纵深推进，由北京师范大学中国教育与社会发展研究院、北京师范大学出版集团联合举办的“夯实民族复兴之基 加快建设教育强国”学术研讨会暨《教育强国建设：从蓝图到实践》新书发布会在北京举行。相关领域专家及图书编写团队参会。北京师范大学出版集团总编辑饶涛主持了开幕式。

全国政协委员、北京师范大学中国教育与社会发展研究院教育国情调查中心主任、《教育强国建设：从蓝图到实践》一书主编张志勇在致辞中指出，教育、科技、人才是社会主义现代化强国的基础性、战略性支撑。为了教育系统学习好、领会好、贯彻好、落实好《纲要》精神，北京师范大学国家高端智库组织有关专家编写《教育强国建设：从蓝图到实践》一书，全面学习习近平总书记关于教育强国建设的科学内涵。从教育强国建设的地位论、性质论、目标论、功能论、体系论、方法论、改革论、协同论、保障论和领导论十个方面，全面解读《纲要》精神。该书以“教育是强国建设、民族复兴之基”“教育强国建设的三大属性”“教育强国建设的六大特质”“建设教育强国要正确处理五个重大关系”“教育强国建设的主要任务”“教育强国建设的组织实施”六个章节，锚定《纲要》所谋划的重大战略部署，努力把教育强国建设的宏伟蓝图转化为实景图，细化为施工图，为各地贯彻落实《纲要》精神、扎实推进教育强国建设提供行动方案。

北京师范大学出版集团党委书记、董事长朱生营在致辞时指出，《教育强国建设：从蓝图到实践》是宣传贯彻《纲要》精神的有效载体，承载着我们对中国教育从大国到强国跨越的共同期待。本书以高屋建瓴的视野、系统深刻的论述，为教育强国建设提供了理论指引与实践路径，是一部兼具时代价值与现实意义的力作。“这本书紧扣国家战略需求，精准锚定2035年建成教育强国的目标，构建起逻辑严谨的理论体系，彰显出服务中国式现代化的宏大格局。在实践维度上，本书回顾了新中国成立以来教育事业的发展历程，以翔实的数据印证中国教育发展的卓越成就，更为当下的教育改革提供了具体路径，让教育强国建设从蓝图走向实践有了明确的抓手。出版集团始终以服务国家教育战略为己任，本书的出版是出版集团践行这一使命的重要成果。”他期待该书能成为广大教育工作者的案头书，为破解教育实践难题、推动《纲要》落实提供有力支持。

随后举行的新书揭幕仪式，标志着这一重要理论成果正式面向全国发行。

学术研讨环节由中国教育学会常务副会长翟博主持。与会专家及本书编写团队成员围绕新书内容和教育强国建设的热点议题进行了深入交流。

首都师范大学原党委书记孟繁华表示，教育自身的“强”关键要与国家战略需求高度契合，才能赋能整体强国战略。他指出“强”的教育主要有资源密集型、制度优越型、社会协同型、压力驱动型和创新融合型，要积极探索构建良好的教育生态，满足各方需求、助力教育强国建设。

中国教育科学研究院原副院长汪明表示，当前围绕教育强国建设的理论研究、政策分析和改革实践都在不断丰富，但教育强国建设的理论深化仍有待实践支撑，教育强国建设的实践推动同样有待理论的引领。他指出，《教育强国建设：从蓝图到实践》一书的出版，有助于加深对《纲要》精神的系统认识，进一步重视理论与实践的联结、现实与未来的联系以及教育内部与外部的协同，更好地助力教育强国建设。

北京市东城区教育科学研究院教研员陈忠玲结合基层教研实践，以“从蓝图召唤到世界行走”为题分享了如何将《纲要》精神融入日常教学，并结合自身的教育经验，通过“一个词、一句话、一份关切和一本案头好书”，表达如何借由书中关键片段梳理学习《纲要》精神，也分享了教研员作为“关键少数”对教育强国建设的心得感悟。

北京师范大学教师白旭晨作为写作团队代表，分享了整个团队如何学习《纲要》精神和相关论述文件，结合教育国情调查和政策研究成果，将政策与理论融入图书编撰的字里行间。写作团队致力于让该书成为连接国家宏伟蓝图与教育实践现场的桥梁，对教育强国建设这一时代命题交出一份兼具理论深度与实践温度的学术答卷和行动建议。

翟博总结并点评了学术研讨会的交流内容。他表示，习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，是系统阐释教育强国建设的理论基础和根本遵循，为新时代加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供了行动指南。该书全面深入地阐述了教育强国建设的重大意义，深刻解读了教育强国建设的核心要义和深刻内涵，系统阐述了教育强国的六大特质、三大属性和五个重大关系的内涵和联系，全方位解读了教育强国建设的目标。该书理论性和实践指导性强，体系结构完备，实现了从理论到实践、从目标到蓝图、从任务到路径的有机统一。