“出版视野下的教育家成长”主题工作坊在南昌举办

12月8日，“出版视野下的教育家成长——成果凝练与思想传播”主题工作坊在江西省南昌市举办。本次工作坊聚焦教育家成长过程中的成果凝练与思想传播，汇聚教育领域专家学者、学校管理者及资深媒体人，通过主题分享、座谈交流等形式，搭建起思想碰撞与经验分享的平台。

此次工作坊为中国教育学会学校文化研究分会2025年学术年会主题平行活动之一，由中国教育学会学校文化研究分会主办、北京师范大学出版集团承办、江西南昌师范附属实验小学教育集团协办。来自全国各地的中小学校知名校长、教师代表和北京师范大学出版集团的编辑代表等共百余人参加了此次工作坊。

北京师范大学出版集团党委书记、董事长朱生营在致辞中指出，本次工作坊是积极响应弘扬教育家精神号召、探讨AI时代教育实践者故事传播的一场充满思辨与智慧的学术盛会。他表示，教育家精神是习近平总书记对广大教育工作者前进方向和重要目标做出的明确指示，是新时代对中国教师提出的新要求，是推动中国教育高质量发展、促进中国教师发展的新方向。北京师范大学出版集团积极响应，共同聚焦“教育家成长”这一命题展开深入交流。他还强调出版在助力教育家成长、传播教育思想方面的重要价值，并表示期待携手各方传播中国特色教育智慧，为工作坊奠定专业、务实的基调。

在主题分享环节，3位教育领域资深从业者分别发言。北京市仁泽高级中学校长李桢以“融和教育：AI时代学校文化建设的仁泽答案”为题，结合AI时代教育发展趋势，分享了仁泽中学在融和教育与学校文化建设中的实践经验与创新思路。

明远未来教育研究院副院长、山东明远未来学校总校长王俊围绕“向着明远那方：以‘明远四句’化育学校文化新生态”展开分享，深入剖析“明远四句”（没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中）在构建学校文化新生态中的引领作用。

福建省厦门市教育局原副局长、厦门第一中学原校长任勇，以“学校读写文化与教师专业成长”为主题，结合自己的读书、写书、出书经历，从读写文化建设切入，探讨其对教师专业能力提升的重要意义。3场分享引发活动参与者的广泛共鸣。

在与谈交流环节，中国教育学会学校文化研究分会副理事长、青岛中学和青岛金家岭学校书记汪正贵、中国教育学会学校文化研究分会常务副秘书长李斌、《中国教师报》新闻版、教师教育版主编黄浩作为与谈嘉宾，结合自身实践经验与行业观察，围绕“什么是教育家精神”“教育家精神的传播路径”“教师的专业成长”“教师如何讲好自己的教育故事”等核心议题展开深入探讨，既有理论层面的深度剖析，也有实践层面的具体建议，为在场参与者提供了多元视角。

工作坊的自由交流环节，参与者围绕当日分享内容积极互动，深入交流教育实践中的困惑与心得，同时现场设置的“教育家成长丛书”展区吸引了众多参与者驻足浏览。大家在翻阅丛书的过程中，进一步探讨出版资源与教育家成长的结合点，为后续深化合作、推动教育成果传播埋下伏笔。

此次“出版视野下的教育家成长”主题工作坊的举办，旨在为教育领域从业者搭建交流合作的桥梁，更希望从出版视角为教育家成果凝练与思想传播提供新方向、新思路。