河南大学开设《地理工程学》本科课程

近日，河南大学《地理工程学》本科课程正式开课。发展中国家科学院院士、中国地理学会地理工程分会主任、河南大学学术副校长刘彦随担任课程教师并开讲首堂课，为133名本科生讲授地理工程学的科学内涵、学科定位与实践价值，开启了地理工程领域复合型人才培养的全新篇章。

《地理工程学》课程的开设并非单一教学环节的探索创新，而是河南大学深入贯彻落实国家高等教育综合改革精神、推进国家“双一流”与河南“双航母”建设布局的重要成果，是学校以学科范式创新引领地理学高质量发展的重要实践，更是地理学科从理论研究向工程应用、从单一发展向交叉融合转型的历史性跨越。

改革赋能：双试点支撑学部制创新落地

作为教育部首批高等教育综合改革试点高校，河南大学始终以国家高等教育改革战略为指引，深耕地方高校内涵式发展路径，以“揭榜挂帅”机制破解改革难题，持续深化教育教学改革与学科建设。河南大学地理科学与工程学部依托获批的教育部立德树人综合改革试点，将思政教育、学科创新与人才培养深度融合，创新打造“精神思政+环境育人”协同育人模式，构建起立德树人为根本、学科创新为核心、实践应用为导向的人才培养体系。

河南大学地理科学与工程学部于2024年12月成立以来，坚持以综合性、交叉性、工程化为核心定位，全面推进地理教育教学改革和交叉特色学科建设，制定了“135”发展规划，构建了“36X”学科体系，创建了Geo-STEP模式，完成了系所一体化改革，打破了传统学科壁垒，重构地理学学科发展生态，新建地理工程系/综合地理学与地理工程研究所，开设《地理工程学》并获批招收地理工程学方向博士、硕士研究生，推动地理科学与工程技术、信息技术、环境科学等相关学科深度融合。

同时，学部推行“学院+研究院+基地”一体化办学模式，新建国家战略地理学研究中心、人地系统科学与工程研究院、共建国家乡村振兴（兰考）研究院，打造以空间基准全国重点实验室、国家级实验教学示范中心为核心，16个省部级及以上科研平台为支撑的科教融合平台矩阵，形成学部引领、学科支撑、平台赋能、实践落地的一体化创新发展格局，为地理工程学的学科化、体系化、基地化建设提供了坚实的组织保障与平台支撑。

学科突破：构建地理工程学完整学科体系

伴随《地理工程学》课程开设，河南大学依托地理工程系，系统构建地理工程学学科体系，实现了从课程创新到学科建制的完整跨越，填补了国内外地理工程学科本科教育的空白。课程以Geo-STEP（地理科学—地理技术—地理工程—地理实践）研究框架为核心，结合黄土高原生态修复、毛乌素沙地治理、太行山区区域发展等国家重大战略工程案例，系统阐释地理工程学的理论体系、技术方法与实践路径，推动地理学从描述性、解释性研究向工程化、应用性研究转型。

当前，国内学术界已逐步形成共识，地理科学工程化、地理工程学科化是应对全球人地关系变化、破解区域发展不平衡不充分问题的重要路径，是地理学学科范式转型的关键方向。河南大学以建制化、体系化的先行探索，率先完成地理工程学的学科布局与课程设置，扎实推进地理科学与工程交叉融合、深化Geo-STEP模式的创新机制与路径探索，为现代地理学科自主知识体系建设探明了改革方向、提供了重要示范。

人才筑基：打造面向国家战略的复合型人才队伍

河南大学地理学一级学科拥有完整的博士、硕士学位授予权，为《地理工程学》课程的开设提供了坚实的学科支撑与人才培养基础。课程坚持强基础、重交叉、练实践、促创新的培养导向，聚焦国家生态文明建设、乡村振兴、新型城镇化等重大战略需求，着力培养兼具地理科学素养、工程技术能力、跨学科思维与实践创新能力的复合型地理工程人才。

同时，依托刘彦随教授牵头获批的河南省特色学科拔尖学生培养计划试点、河南省地理科学与工程“101计划”试点、河南省优势特色本科专业集群等体系化改革举措，开设地理科学（林伯襄计划）拔尖人才实验班，创新推行本博一体育人模式，与《地理工程学》课程形成人才培养协同合力，构建分层分类、精准施策的复合型人才培养体系。

近年来，河南大学地理学科持续强化基础平台建设，先后获批多个国家级、省部级科研平台，组建战略研究中心、国际研究院等高端科研机构，深化国际化合作与联合培养，构建起“课堂教学—科研训练—工程实践—国际交流”的全链条人才培养通道。《地理工程学》课程与学位点建设，进一步强化了地理学科人才培养体系，开启了地理工程复合型人才培养新征程，为国家战略实施输送高素质专业人才提供了重要支撑。

同时，河南大学地理学科持续强化科研平台建设与人才培养改革，组建国家乡村振兴（兰考）研究院、国家战略地理学研究中心等高端科研机构，深化科教产协同创新和本硕博贯通培养，获批国家自然科学基金委战略研究专项项目、中国专业案例中心主题案例项目、国家留学基金委创新人才培养项目等。在人才培养方面，深化国际化联合培养，推行“2+2”中外联合培养模式，野外实习基地扎根兰考、大别山等实践阵地，国际研学活动延伸至澳大利亚等国家和地区，构建起“课堂教学—科研训练—工程实践—国际交流”的全链条人才培养通道，为《地理工程学》课程建设提供了优质教学资源与平台支撑。

多方反馈：凸显课程创新价值与育人导向

河南大学《地理工程学》本科课程自正式开设以来，迅速引发国内外地理学界及高等教育领域的广泛关注与积极反响。国内多位地理学科专家与同行均认为，《地理工程学》课程设置极具前瞻性，有效实现了地理学综合分析能力与工程学实践能力的有机融合，能够引导学生深刻理解并灵活运用地理学核心思维、方法体系和工程实践。在当前 AI技术快速发展的时代背景下，本课程的开设，是推动学生从知识体系构建向实践能力转化、着力培养适应新时代发展需求的复合型高素质人才的重要探索。

河南大学2025级地理科学（林伯襄计划）拔尖人才实验班学生普遍表示，该课程紧密立足民生需求与国家发展需要，系统阐释了地理学从传统基础研究向问题导向、实践导向转型的时代使命。课堂中黄土高原治沟造地等真实工程案例，让学生直观理解了“地理科学—地理技术—地理工程—地理实践”的Geo‑STEP 研究框架。课程不仅有效拓宽了专业视野，更让学生认识到：地理学不仅能够科学解释世界，更能通过工程实践服务生态文明、乡村振兴等重大国家战略。

从地理科学与工程学部组建，到《地理工程学》本科课程开设，再到地理工程系与完整学科体系的构建，河南大学以一系列开创性举措，探索了现代地理学学科发展的新路子，是高等教育综合改革的生动实践，更是立德树人根本任务的深度落实。

未来，河南大学将持续深化地理工程学学科建设与人才培养改革，依托Geo-STEP四维融通模式与“三合一体”（科教融合、理工结合、校地联合）办学模式，以综合性、交叉型、工程化为核心发展路径，强化“时空大数据与地理工程”特色学科建设，推动地理学科更好服务于国家重大战略需求和区域创新发展需要，为教育强国、科技强国、人才强国建设贡献河大地理智慧与专业力量。