长江大学：构建“三度育人空间” 推进思政课改革创新

新的时代背景下，思政课建设被赋予了新的使命与要求。作为一所立足行业、服务地方区域经济发展的地方高校，长江大学聚焦能源和粮食“两个安全”、着力教育和医疗“两个民生”、融入长江大保护和碳达峰碳中和“两个战略”，依托教育部“一省一策”集体行动、教育部课程育人精品项目、省级高校思政课教学方法改革“择优推广计划”资助等项目，开展思政课改革创新研究工作，着力破解思政课教学场域单一、教学针对性不强和教学资源协同不够等痛点，形成了“三度空间”分众化教学模式。

构建立体教学场域 提供沉浸式学习体验

以提升教育质量为导向、以落实立德树人根本任务为目标，长江大学构建了课堂空间、虚拟空间和田野空间的“三度空间”立体教学场域。

课堂空间作为主阵地，围绕新时代伟大变革、“四史”和中华优秀传统文化，精心开设思政选择性必修课和选修课课程群，构建起以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程体系。

虚拟空间则作为互动体验的重要阵地，所有思政课全面对接线上智慧教学平台，实时跟踪学生学习情况并动态调整教学策略。通过与中国好大学、学堂在线、超星泛雅等平台合作，打造了丰富的慕课课程和AI课程。同时，建设思政课虚拟仿真教学体验中心，配备VR软件和众多红色场馆视频资源，为学生提供沉浸式学习体验。

田野空间作为行走实践的阵地，建有校内外实践基地，从思政必修课程学分学时中分配2个学分，依托教育部结对社会实践基地和校级社会实践基地，开展社会实践。由此，形成了以“生命长江”为代表的思政金课、以“思政VR教学体验中心”为代表的虚拟体验、以“援藏实践”等为代表的品牌活动共同构成的“三度育人空间”立体思政教学场域。

构建分众化教学模式 满足学生个性化需求

针对学科门类和学生个体化需求，长江大学将能源安全、粮食安全、长江大保护、教育强国、人工智能等内容有机融入思政课，在课堂空间、虚拟空间和田野空间开展分众化教学，突出思政对专业和学生个体化需求的引领作用，构建了三度空间的分众化教学模式。

思政理论课程分众化。构建“必修+选修、统分结合”的思政课分众化课程群。“必修”遵循中央规定，确保思政必修课的规范性与基础性；“选修”则由各高校按照中央要求，结合地情、校情和各学科专业学生的学情开设思政选择性必修课和选修课。“统”体现在根据中央统一安排，思政必修课使用统一的“马工程”统编教材、教育部统一制定的课程PPT，对思政课教师进行统一培训和集体备课、讲授与考核。

“分”则是学校根据中央精神，围绕新时代伟大变革、“四史”和中华优秀传统文化，结合地情、校情和各学科专业学情开设分类的思政选择性必修课和选修课。长江大学聚焦国家重大战略和地方经济社会发展需求，面向不同学部专业学生，逐步开设了《大国能源》《大国粮策》《教育强国》《健康中国》《生命长江》等思政选修课，分别讲授能源安全、粮食安全、教育、健康中国等相关重要论述以及生态文明、经济和文化等方面的重要思想，构建了具有特色的课程体系。

线上课程分众化。所有思政课与线上智慧教学平台深度对接，实时跟踪学生学习情况并动态调整教学，满足不同专业学生的虚拟体验需求，为学生提供个性化的学习路径。

思政实践分众化。依托教育部结对社会实践基地和校级社会实践基地，根据各学科专业学生学情，开展特色鲜明的专题化社会实践。现已形成了多支优秀社会实践团队，多次获得团中央表彰和挑战杯奖励，其中特等奖1次，有效提升了学生的实践能力和社会责任感。

教学内容分众化。学校聚焦新时代学生专业差异，依据学科门类和学生的主要困惑，实行教学内容分众化教学。教师课前通过在线智慧平台开展学情调研，收集学生常见问题清单，了解学生需求。同时，开展按学科分类的案例库建设，将马克思主义理论、党的创新理论与地情、校情、学情相结合，解决了思政课教学针对性不强的问题。

构建深度融合机制 聚焦学生综合能力培养

聚焦学生理想信念问题和政治能力、思维能力、实践能力的培养，长江大学深化学校、区域、媒体协同，构建了“大时空、全过程、多元协同”的深度融合机制和“一聚焦、三对接、多协同”的教学范式，增强了思政课的吸引力、亲和力和感染力。

共建教学资源和平台。建设马克思主义经典文献阅览室、马克思主义理论期刊阅览室、马克思主义理论文库等，并向全校师生开放。与多家单位共建实践基地；与媒体机构和宣传部门共建课程资源，为思政课教学提供了丰富的素材和广阔的平台。

共建思政课教师团队。整合校内外优秀师资，形成由思政课教师、辅导员、学校领导干部、行业专家等不同角色组成的优势互补、协同发力的教师团队。让学生开阔眼界，在理论与实践的结合中深化认知，实现个人成长与国家发展的同频共振，使思政课真正成为学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的课程。

现代信息技术赋能。开展思政虚拟仿真体验教学，通过虚拟现实体验，增强学生对思政理论的理解；依托长江“雨课堂”平台进行教学，让每个学生运用手机进行课堂互动，充分发表自己的观点，使手机成为思政学习工具，提升学习兴趣和参与度。

未来，长江大学将继续深化思政课改革创新，不断优化“三度育人空间”的内涵与外延，紧跟时代发展步伐和学生成长需求，持续探索更具针对性、实效性和吸引力的思政课教学模式，让思政课在新时代焕发出更加蓬勃的生机与活力。