以“两线三点三结合”为抓手 河南科技学院全面提升农业硕士专业学位论文质量

河南科技学院积极响应新时代国家专业学位研究生发展的战略重点，聚焦农业硕士专业学位论文质量提升，以分类培养为切入点，依托2023年河南省高等教育教学改革研究与实践（研究生教育）重点项目“农业硕士专业学位论文质量提升路径研究与实践”，创新性提出“两线三点三结合”综合提升策略。通过以创新评价标准为引领，以强化过程管控为支撑、以深化产教融合为动力，探索形成具有地方高校特色、农科院校特质、专业学位特点的论文质量提升体系，全面赋能农业硕士高层次应用型人才培养，为乡村振兴与农业强国建设提供坚实支撑。

“双线”引航：完善制度规范 夯实质量底线

研制农业硕士专业学位论文规范，筑牢质量底线。一是筑牢学位论文学术诚信底线。学校完善研究生论文作假、学术失信管理办法，将教育部《学位论文作假行为处理办法》《河南科技学院学位论文作假行为处理实施细则》等纳入研究生手册，新生入学即开展学术诚信教育和政策文件学习，推动学术道德规范入脑入心。修订《硕士学位授予工作实施细则》，明确学位论文或实践成果存在代写、剽窃、伪造等学术不端行为的，将不予授予或撤销学位，以刚性规定确保研究生严格遵守以基本规范和学术诚信为核心的底线要求；二是筑牢学位论文基本要求的质量底线。学校依据《农业专业学位类别硕士学位论文基本要求（试行）》的基本要求，组织师生开展专题研讨，选派导师参加河南省及全国专业学位研究生教指委举行的培训班，选编专题研究、调研报告、案例分析等类型论文典型案例，要求全面体现专业学位论文基本要求和学术规范、科学伦理等，着重培养研究生爱农情怀，发现和解决“三农”实际问题的能力。

完善专业学位论文质量管理制度，建好质量防线。一是完善质量管理制度。学校依据《中华人民共和国学位法》，修订《硕士学位授予工作实施细则》。以质量控制为主线，制定《河南科技学院研究生学位论文质量管理办法（试行）》，明确选题开题、中期考核、检测与抽检等各环节责任与标准。二是建立覆盖入学至毕业的全过程质量管控体系。学校严格落实导师审查、专家审查、学院形式审查“三审制”，强化双盲评审、预答辩、答辩督导等关键环节管控，健全论文质量追溯与问责机制，将抽检结果与招生指标、导师资格挂钩，以严管严控守住质量关口。

“三点”驱动：强化过程管理 打通育人堵点

严把开题质量关，突出应用性。一是由学位论文管理部门牵头，明确学位论文开题报告的内容、形式及具体要求，细化相关规定，反复强调开题质量与开题报告的规范性，筑牢开题工作基础。二是注重开题前的选题酝酿，鼓励考生在录取后、正式报到前完成导师与研究生双选，利用暑期提前进入科技小院或相关基地，熟悉课题组工作内容；研究生入学后，在完成课程学习的同时，即在导师指导下启动选题工作。开题报告会召开前，组织学生开展集体讨论，严格审查研究生在文献阅读、方案论证等方面是否达到开题标准，经师生共同研讨完善后，方可举行开题报告会。三是开题报告论证专家组对开题内容进行认真讨论、严格审评，专业学位论文开题论证会需邀请熟悉选题相关领域的行业或企业专家参与，不限制其职称、学历。结合专业学位研究生培养特点，强化论文选题的应用性、针对性和可行性，重点突出解决农业生产实际问题的选题要求，确保选题贴合实践需求。

认真组织中期检查，强化过程管控。学校要求研究生撰写详尽的检查报告，全面总结分析前期研究情况，梳理已取得的研究成果，重点查找研究过程中存在的不足与难点，明确后续研究路线和思路。中期考核小组根据检查情况提出针对性意见建议，对中期考核结果作出结论性评定，划分“优秀”“合格”“不合格”三个考评等级，针对不同考核结果分类处置。

实施预答辩制度，完善答辩流程与质量监控。一是推行预答辩制度，研究生完成培养方案规定的各项任务、学分达标且完成学位论文撰写后，需在正式答辩前1-3个月向导师提出预答辩申请。二是完善答辩各环节规范，坚持线下公开答辩，广泛吸纳校内外相关人员列席旁听；严格执行论文提前评阅和公示要求，明确学位论文答辩委员会由5-7位专家组成，成员需具备副高级及以上职称，且应有1位行业或企业专家参与，严格把控答辩关口，维护学位授予工作的严肃性。三是强化巡视督导，研究生处组建以督导专家为核心的巡视小组，对各院系答辩工作进行检查指导，确保答辩工作规范有序开展。

“三结合”赋能：推动多方融合 提升育人实效

推动论文写作与思政教育相结合。学校贯彻落实“厚植爱农情怀，练就兴农本领”的重要指示精神，将“三农”情怀培育与学术道德教育贯穿学位论文工作全过程，将学校办学积淀的“百农精神”传承与时代精神弘扬有机结合。通过开设“百农精神”选修课、常态化开展“百农精神大家谈”活动、实施“百农导师计划”等多种举措，引导农业硕士厚植知农爱农情怀，牢固树立“把论文写在大地上”的理念，为学位论文写作奠定坚实的思想基础，传承学校育种团队“心中有大我、躬行大地济苍生”的坚守与担当。

推动论文写作与课程选修相结合。学校进一步强化论文写作相关课程建设，专门开设论文写作指导、科研方法训练等针对性课程；同时，将《科研伦理与学术规范》《学术论文写作的语法规范》《实验室安全管理》系列专题学术讲座，明确列为研究生公共必修环节。通过组织开展各类教学活动，系统培育研究生的学术规范意识、论文写作能力和实践动手能力，为学位论文研究与撰写工作奠定基础。

推动学位论文工作与专业实践结合。学校坚持将专业实践过程作为学位论文选题酝酿、条件准备的重要阶段，推动专业实践项目与学位论文课题精准衔接、同频推进。学校依托农科优势，长期坚持服务中原三农，在科技小院、科技特派员、三区科技服务等建设活动中成绩突出。两年来，组织涉农学科专业建设科技小院54个，科技小院集群3个，获批中国农技协科技小院3个，其中项目组成员担任首席指导专家建设科技小院5个，制定并实施《河南科技学院科技小院研究生培养实施方案》《河南科技学院科技小院建设管理办法》等，承担科技特派员项目3项。学校把指导研究生学位论文工作与具有农科特色的科技小院、科技特派员、三区科技服务等实践载体相结合，积极带领研究生深入生产一线，让研究生带着问题去实践，通过实践定选题，促进研究生早开题、做真题、真做题。

河南科技学院通过“两线三点三结合”综合提升策略，构建起制度完善、过程精准、评价科学、保障有力的农业硕士专业学位论文质量提升体系，取得显著育人成效。近3年，学校农业硕士论文盲审与答辩成绩稳步提升，多篇论文获评省级、校级优秀学位论文；研究生实践创新能力持续增强，在学科竞赛、专利成果、学术论文发表等方面硕果累累；系列管理制度、教改论文、教学成果等形成可复制、可推广的改革经验，辐射省内外多所高校，受益研究生超2000人。

面向未来，学校将持续深化研究生教育综合改革，不断优化农业硕士论文质量提升路径，完善产教融合、协同育人机制，着力培养更多知农爱农、强农兴农的高层次应用型人才，为河南省乃至全国农业农村现代化、乡村全面振兴贡献更多力量。