内蒙古鄂尔多斯市康巴什区学校开展大思政课创新实践

在内蒙古鄂尔多斯市康巴什区，思政课正在突破传统的课堂边界，以一种更富感染力、更具参与感的方式走进学生的内心。“思政+音乐”的融合创新，让抽象的理论化作动人的旋律，让书本上的故事变成可感知的情感体验。康巴什区的学校正探索一条用音乐讲述中国故事、用艺术滋养心灵的教育新路径。

舞台上的思政课：在歌声中触摸历史

在康巴什区未来学校礼堂，一场以“红色记忆·奋斗征途”为主题的“舞台上的思政课”正在上演。这堂课没有传统的讲台和课桌，取而代之的是璀璨的舞台和满怀激情的演员，他们是来自各中小学的师生。

“立大志 有理想——我们都是追梦人”“明大德 敢担当——报效祖国 服务人民”“能吃苦 成大才——每个人都了不起”“肯奋斗 担大任——撸起袖子加油干”，四个篇章以歌曲、舞蹈、朗诵等艺术形式，将中国共产党带领人民走过的光辉历程娓娓道来。

当康巴什区第一中学的学子唱响《我们都是追梦人》时，舞台上的青春身影与歌词中的理想交相辉映。康巴什区第三小学的舞蹈《小马奔腾》以灵动的舞姿诠释着蒙古马精神——“吃苦耐劳、一往无前”。康巴什区第五小学的《中华民族唱起来》和大合唱《歌唱祖国》，则让全场观众在旋律中感受中华民族共同体的强大凝聚力。

这堂课的独特之处在于，它不仅仅是演出，更是教学。“思政+音乐”“思政+朗诵”“思政+舞蹈”的创新形式，让学生在沉浸式体验中增进对中华民族共同体意识的理解。课程回顾了建党以来的峥嵘岁月，分享了设计新中国第一面五星红旗自动升降装置的林治远、“两弹元勋”邓稼先、“杂交水稻之父”袁隆平的故事。舞台成为课堂，演员成为讲师，观众成为学生——教育在艺术的滋养中悄然发生。

高雅艺术进校园：在交响中感悟文化

如果说“舞台上的思政课”是康巴什区的本土创新，那么乌兰牧骑的“高雅艺术进校园”则为学生们打开了另一扇窗。

鄂尔多斯市乌兰牧骑走进康巴什区第一小学等学校，为2000余名师生带来了一场以“弘扬北疆文化”为主题的音乐会。音乐会以序曲《草原情思》拉开帷幕，随后是《家住黄河边》《黄河天地间》《黄河新诗篇》三个乐章的深情演绎，尾声《百川涌动》则将整场音乐会推向高潮。

乌兰牧骑的演员们用专业水准征服了孩子们的心，而音乐的力量则让价值观教育自然而然地发生。活动组织者表示，音乐会不仅搭建起师生接触艺术、提升艺术修养的桥梁，更巧妙地借助音乐的力量，传播正面的价值观与健康的审美观念。

通过交响乐、独唱、合唱、朗诵等多种艺术形式，学生们在旋律中感受黄河作为中华民族母亲河的深厚文化底蕴。这不仅仅是一场音乐会，更是一堂生动的大思政课。

红歌比赛：在合唱中传承精神

在康巴什区第三中学，红歌合唱比赛已成为深化民族团结宣传教育的重要载体。孩子们用嘹亮的歌声唱响峥嵘岁月，用赤子之心传承中国梦想。

一首红歌就是一个故事，一段旋律就是一段历史。《当那一天来临》唱出军人的铁血担当，《保卫黄河》再现民族危亡时刻的怒吼，《我的中国心》诉说海外游子的赤子情怀，《一二三四歌》展现将士的豪迈风采，《地道战》重温全民抗战的烽火岁月。学生们在排练中理解歌词背后的历史，在演唱中体会先辈们的奋斗精神。

“红歌是中国革命历史真实的写照，它永远是激励我们继续奋斗的号角！”活动中这句感言道出了红歌比赛的深层意义。当《我和我的祖国》的旋律响起，当《走向复兴》的歌声回荡，学生们不仅在歌唱，更在接受一次爱国主义的思想洗礼。

红歌比赛将铸牢中华民族共同体意识融入德育主阵地，激励学生全面发展，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。歌声成为桥梁，连接过去与现在，连接历史与未来。

草坪音乐节：在交融中增进团结

当康巴什第一中学的古典韵律与鄂尔多斯市实验中学的草原欢歌相遇，一场关于团结与交融的故事在绿茵场上精彩上演。在以“铸牢中华民族共同体意识”为主题的音乐节上，康巴什第一中学带来的舞蹈《青花瓷》成为全场焦点——学子们身着素雅青花服饰，手持折扇，舞步轻盈灵动，将江南水乡的温婉柔美展现得淋漓尽致。这充满东方韵味的舞蹈，与蒙古族传统歌舞的豪放形成了鲜明对比，却在舞台上奇妙融合，展现出中华文化多元一体的独特魅力。

而鄂尔多斯市实验中学合唱团学生带来的《红旗飘飘》，则将气氛推向高潮。当铿锵有力的旋律响起，舞台上飘扬的五星红旗与台下各族学生手中的小国旗交相辉映。蒙古族学生用饱含深情的歌声，唱出对祖国的赤诚热爱，传递着“中华民族一家亲”的坚定信念。

这不仅仅是一场音乐节，更是一堂生动的民族团结实践课。用艺术的语言诠释民族团结的深厚内涵，用青春的旋律奏响中华民族团结乐章——中华民族共同体意识在艺术的滋养中生根发芽。

开学第一课：在仪式中扣好第一粒扣子

康巴什区将“音乐思政”的理念融入日常教学，让每一个重要的教育节点都有音乐的陪伴。

2026年春季新学期，康巴什区各中小学音乐组开展了丰富多彩的“开学第一课”。这堂课从唱响国歌开始——康巴什区第一中学、第一小学的师生们用庄严的国歌声开启新学期。而对于小学生来说，《中国少年先锋队队歌》则成为开学第一课的必唱曲目。

“一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要一代又一代人接力努力。”教师们用音乐里的文化提高思想认识，用文化中的音乐滋润心灵成长。

康巴什区的学校还设计了“把灾难当教材——与祖国共成长”专题，将生命教育、美德教育融入音乐课堂，让学生们在歌声中感受众志成城、团结互助的中国力量。

回顾康巴什区的探索，可以发现一条清晰的育人路径：用音乐讲好中国故事，用艺术润泽美好心灵，让思政教育真正“动”起来、“活”起来。

从“舞台上的思政课”到乌兰牧骑进校园，从红歌比赛到草坪音乐节，从开学第一课到日常音乐教学，康巴什区的学校不断探索“思政+音乐”的融合创新。这些实践让抽象的民族共同体意识变得可感可触，让书本上的英雄故事变得生动鲜活。

康巴什区的实践证明，音乐不仅是艺术，更是育人的载体；思政不仅是课程，更是润物无声的滋养。用音乐讲好中国故事，康巴什区的探索仍在继续。（作者单位系内蒙古鄂尔多斯市康巴什区教育发展研究中心）