重庆南开中学与綦江中学深化教共体建设

为推动跨区域教育共同体高质量发展，4月13日重庆南开中学校长肖力走进綦江中学，作题为《好学校与好教育——跨区域教共体的集结号与任务书》专题讲座。重庆綦江区教委、重庆南开中学在綦名校长工作室、綦江中学及教共体学校的干部教师代表共同参与。

肖力围绕好教学、好学校、好教育三大任务，系统解读了《教育强国建设规划纲要》《县域普通高中振兴行动计划》等政策文件，指出县域高中正从“底线保障”迈向内涵发展与高质量提升。他强调，教共体建设的关键标准包括：留得住好学生、考得上好大学，打造优势学科；建设优质课程体系、培养骨干教师队伍；凝练育人理念、形成办学传统。

针对“什么是好的教育、怎样出好的成绩”，肖力提出“体育是第一学科，健康是第一成绩”，反对以牺牲学生睡眠和锻炼换取分数，主张依托课程体系促进学生全面健康成长。他还阐释了“教‘好学生’”与“教好‘学生’”的本质区别，强调让每位学生找到适合的成长轨道，实现“面上有好分数、背后有好素养、托底有好生活”。

在校园育人环境方面，肖力以重庆南开中学为例，提出“可支配自由空间是学生心灵的兜底”，通过保留自然生态、开放空间设计、设置互动区域等，构建低约束、高包容的校园环境，培养学生自主性与抗挫能力。他还分享了重庆南开中学两个书院、三个学校、三类课程及“四有五品”课堂评价体系。其中，“四有”指有学、有问、有光、有谦；“五品”涵盖流畅、热情、建构、创新、收获。依托数字化模型，学校实现AI课堂分析、智能学伴等创新应用，推动教学评闭环。

綦江中学校长陆平表示，全校将把讲座中的教育智慧转化为育人实效，扎实推进紧密型教共体建设，办好“家门口的好学校”。