四川广安中学构建“四能四会”育人体系 绘就全面发展新图景

在推进学生全面发展的过程中，一些学校存在育人板块割裂的问题：德育交给班主任，智育归给学科课堂，美育体育沦为“边角料”，劳动教育存在缺位。看似各司其职，却往往缺乏联动，难以凝聚起育人合力。这一局面在四川省广安中学正被悄然改变……

五育融合早已不是一句写在文件里的理念，而是转化为“能说会写、能学会创、能交会处、能歌会舞”的16字育人目标，渗透在校园的每一个角落，成为师生看得见、摸得着的日常与行动。学校立足深厚办学文脉，紧扣新时代教育方针，将立德树人根本任务拆解为具象可感的能力培养，为基础教育阶段落实全面育人理念交出了一份特色答卷。

“能说会写”是学生立足社会的基础能力，也是连接智育与德育的重要纽带。广安中学跳出单一语文学科的局限，构建起立体化的语言素养培育场域。

在课程层面，学校深入推进整本书阅读、群文阅读等课程，通过海量阅读为学生的表达积累素材、涵养底蕴；在平台搭建上，常态化举办演讲比赛、课本剧展演、辩论赛、诗词讲解大赛、书法大赛等活动，校园电视台更是成为学生实践的重要阵地——学生们自主采写新闻稿、采访校园人物、制作专题节目，在真实的传播场景中完成从敢于表达到善于表达的蜕变。

此外，学校充分挖掘校史与地域红色文化资源，开展校史故事讲解、红色经典诵读等活动，让学生在讲述与书写中传承革命精神，让语言文字承载起深厚的家国情怀。

教育的核心不仅是传授知识，更是培养学生的学习力与创造力。广安中学以“能学会创”为抓手，着力打破“应试思维”的桎梏，致力于培养善于思考、乐于探究、勇于创新的“学者”与“创客”。

课堂上，学校大力推行问题导学、合作探究的教学模式，与重庆南开中学合办“南开班”双师课堂，引入优质教育资源，让教师从知识的灌输者转变为学生创新思维的引路人；硬件上，依托人工智能、大数据等前沿技术推进智慧教育建设，新投用的化学吊装实验室配备先进的安全防护与智能监测系统，为学生的科学探索保驾护航。

同时，学校积极组织学生参加各级各类科创竞赛，近年来在计算机编程、机器人、科技创新大赛中屡获佳绩，实现了从学知识到用知识、创知识的能力进阶。

从“自然人”成长为“社会人”，健康的心理与良好的社交能力不可或缺。广安中学将“能交会处”作为育人体系的重要一环，多措并举提升学生的健全人格与社会适应能力。

学校成立心理健康发展中心，严格落实心理健康课程，定期邀请高校心理专家讲学，开展趣味心理活动，为学生的心理健康筑牢防线；延续百年“德善育人”传统，从上世纪30年代为品学兼优学生颁发《善行证》，到如今各班创建微善社、开展志愿服务，学校编写《善行教育读本》《微善行动案例选编》，通过“紫金讲坛”道德讲堂等载体，让“与人为善”的理念融入学生日常。

学校还带领学生走出校园，赴红色基地研学，到社区农村开展社会实践，前往法国、香港和澳门等地交流，在真实的社会情境中学会沟通、理解与尊重。

“能歌会舞”是彰显学生个性、培养自信的重要窗口，也是美育与体育融合的生动体现。广安中学坚持以美育人、以体育人，让学生在艺术与运动中张扬青春生命力。

在美育方面，学校开足开齐国家音乐、美术课程，开设民乐、合唱、舞蹈等数十门艺术类选修课和社团，每年一度的校园文化艺术节成为全校师生的艺术盛宴，文艺汇演、班级合唱、校园十佳歌手等活动，让每个学生都有机会站上舞台展示自我；在体育方面，严格落实每天一小时阳光体育活动，篮球联赛、足球联赛、田径运动会等赛事常态化开展，让学生在运动中锤炼意志、增强体质。艺术的熏陶与体育的锻炼相得益彰，为学生的终身幸福注入了鲜活能量。

“‘四能四会’犹如四根坚实的支柱，共同支撑起学校‘内图个性之发展，外图贡献于其群’的办学理念。”广安中学相关负责人表示，四个维度相互渗透、相互促进，最终指向学生核心素养的全面提升。面向未来，学校将继续深化“四能四会”育人实践，努力让每一位广中学子都能拥有表达的才华、创造的动力、交往的智慧和健康的情趣，成长为担当民族复兴大任的时代新人。