长春金融高等专科学校：聚焦产业需求 创新智能供应链技术专业群人才培养模式

在教育强国战略与产业“智改数转”的双重驱动下，智能供应链成为推动区域产业提质增效、重构产业竞争格局的核心赛道。针对传统职业教育存在的人才培养定位与产业数智化升级需求脱节、课程体系与岗位能力矩阵断裂、实践教学实景化场景嵌入不足等现实短板，长春金融高等专科学校聚焦吉林省支柱产业数智化转型需求，依托吉林省教育厅职业与成人教育处2026年度教学改革研究重点课题《“智改数转”背景下智能供应链技术专业群人才培养模式》，以智能供应链技术专业群为核心阵地，围绕专业建设、课程重构、师资培训、平台建设四大维度协同发力，聚力构建适配智能供应链发展的育人体系，为新时代职业教育深化教学改革、提升育人质效提供了可复制、可推广的数智化育人样板。

深耕教改筑基 重构育人体系

学校坚持以产业需求为导向，从专业布局、课程构建、教材建设三大核心维度系统改革，搭建全方位、立体化、适配化的人才培养载体，实现育人模式与产业发展同频共振。

锚定产业，优化专业布局。联合校、行、企三方专业力量共建指导委员会，健全专业动态调整机制，统筹专业群发展布局，构建“动态优化—校企协同—产教创新”建设体系。创新构建“三全、双主体、多通道”人才培养模式，结合区域产业发展，动态修订人才培养方案，优化专业集群布局；搭建校地无缝对接实践通道，持续提升专业群的产业服务能力与人才培养精准度。近3年，学生斩获世界职业院校技能大赛金、铜奖各1项，累计荣获省级以上奖项200余项。通过定期开展企业、学生、家长满意度调研，建立“评价—反馈—改进”闭环育人机制，持续提升专业群建设质量与育人实效。

岗课融合，重构课程体系。对标国家教学标准、职业技能等级标准、企业实操规范，打造岗课赛证一体化体系，通过调研32家重点企业、梳理28个核心岗位，精准绘制岗位能力图谱，打造“通识筑基+专技深化+复合拓展”模块化课程体系。联合头部企业、行业协会共同优化课程内容，升级《智能仓储调度与优化》等40门核心课程，打造优质课程资源矩阵，建成省级大数据技术专业教学资源库1个、一流核心课程2门、在线精品开放课程3门，开设人工智能等5门专业特色课程。依托数字技术赋能，打造“云端虚拟+实景嵌入+社会实践”三维智慧教学空间，运用VR、数字孪生等前沿技术，创设真实作业场景，全面推行项目式、案例式教学。搭建智能教学评价平台，创新实施“过程性评价+终结性评价+岗位能力认证”全流程数字化考核，以教学改革倒逼人才培养提质增效。

迭代赋能，打造新型教材。严格落实国家教材管理相关规定，健全校、院、企三级教材编选审核制度，严格执行“凡编必审、凡选必审”原则，从源头保障教材质量。组建由行业专家、企业工程师、骨干教师构成的专项教材编写团队，聚焦智能供应链信息安全、数据分析等核心课程，创新打造“模块-项目-任务”三级教材架构。目前已累计开发新形态教材23本，出版特色教材10部，为复合型技术技能人才培养提供优质资源支撑。

厚植产教优势 强化实训强能

学校坚持以人才培养为核心主线，深耕师资提质、产教协同、国际办学三大关键领域，以高水平双师队伍为支撑，以产教融合实训基地为载体，以国际职教办学品牌为驱动，全方位构建一体化、开放式的育人新格局。

双师筑基，建强师资队伍。学校聚焦双师型教师培育，以师德师风建设为核心，建立“校企双轨互聘、双向动态流通”机制，引进行业技能大师、产业特聘导师10余人，培育省市级“技术能手”3人。创新“青蓝—菁英—领雁”进阶式师资培养体系，依托名师工作室、技能大师工作室组建产教虚拟教研室，汇聚省级突贡专家、拔尖人才等7人，多名教师斩获全国黄炎培杰出教师奖等荣誉。近3年，24人次荣获省教学能力比赛一等奖，29人次获评省优秀指导教师，学校荣获省级教学成果三等奖，累计立项省级重点教改项目8项。

学校依托吉林省智慧金融教育科研创新示范基地等省级科研平台，聚焦农产品供应链溯源、智能设备数据采集等关键技术开展联合攻关，鼓励教师承接横向课题、开展技术服务，累计主持省级及以上课题20余项、横向课题14项，到账科研经费112万元。学校研发的穿梭机火箭筒机架创新成果已落地生产，累计获得专利、软著10余项，成果转化收益10万元；学校先后参与2项行业标准的制定工作，实现以科研反哺教学，以技术赋能产业。

产教相融，强化协同共育。学校创新“产业引领、教育支撑、科技赋能”产教融合特色模式，构建“政行企校研”五位一体生态体系，牵头组建并参与国家级产教融合共同体5个，携手大唐移动、东软集团等龙头企业共建产业学院3个，组建现代学徒班28个，开展现场工程师培养项目2项。同时，健全实训教学全流程保障机制，严格落实国家实习管理规定，明晰校企双方权责边界。校内共建数智物联网实训室等7大校内实训基地，先后建成省级虚拟仿真实训基地、产教融合实践中心等4个平台，搭建多旋翼无人机虚拟仿真训练系统等13个数字远程实训平台，全面支撑沉浸式实践教学开展。校外建成华为云、吉林龙航无人机等10余家校外实训基地，依托龙航无人机校外实践基地，搭建“智能硬件+软件系统+数据处理+场景应用”一体化实践平台，支撑学生开展传感数据采集与传输、机器视觉、智能控制算法的训练与调试、数据价值挖掘、供应链仓储无人机盘点管理软件开发等全场景实训。目前，学校已落地3个省级校企合作生产性实践项目，形成“教学—实训—研发—创业”全链条育人体系。

深耕国际赛道，擦亮职教品牌。学校秉持“教随产出、校企同行”核心理念，联合白俄罗斯戈梅利国立大学共建计算机网络技术中外合作办学项目，深度整合中外优质教学资源，落地“3+0双证书”培养模式，全面拓宽学生的国际视野。主动推进专业标准、课程标准的国际化输出，相关专业标准成功通过科特迪瓦国家资格与质量认证；积极服务“未来非洲—中非职业教育合作计划”，先后选派6名骨干教师开展海外师资培训，持续提升师资国际教学能力。师生积极参与金砖国家职业技能大赛等国际赛事，累计斩获6项国际奖项。

聚力提质培优 赋能长远发展

学校立足智能供应链产业快速迭代的新形势、新需求，正视当前人才培养工作的短板弱点，靶向施策、精准发力，以“提质培优、赋能产业、精准对接、持续创新”为核心，持续推进育人体系提质升级。

补齐课程短板，实现全域覆盖。立足现有课程资源优势，加快《智能仓储调度与优化》《供应链全链路溯源监管》等岗位核心课程建设，重点打造《智能供应链一体化综合实训》全流程实战项目。

聚力师资提能，深耕产业前沿。实施智能供应链技术深耕提升计划，推动教师常态化入企实践；精准把握产业技术痛点，组建跨专业攻关团队，聚焦供应链数智化改造数据治理、智能优化等领域开展科研攻关，不断强化横向技术服务与成果转化能力，打造高水平实战型双师队伍。

完善协同机制，深化产教共生。健全校企共建、共管、共享、共赢的长效合作机制，在合作协议中细化校企权责、资源共享与利益分配机制；完善校企育人激励机制，充分调动企业参与人才培养的积极性，推动校企合作从浅层对接走向深度协同。

未来，学校将始终坚守职业教育初心使命，持续聚焦智能供应链产业数智化转型需求，以职教改革之力赋能区域产业高质量发展，以优质人才供给助力吉林省支柱产业转型升级，为新时代职业教育高质量发展、产业链供应链数智化转型注入持久动力。