希沃公益项目荣获第十三届“中华慈善奖”

近日，第十三届“中华慈善奖”表彰大会在北京举行。作为中国公益慈善领域最高政府奖，该奖对在慈善活动中表现突出、影响广泛的慈善项目、企业等进行表彰。“希沃教师数字化能力提升支持项目”凭借在助力打造新时代高水平教师队伍、推进教育优质均衡发展方面的突出成绩与价值，入选“慈善项目和慈善信托” 表彰名单。

据悉，“希沃教师数字化能力提升支持项目”于2022年11月启动，由教育部教师工作司、中国教育发展基金会与视源股份旗下希沃共同发起。一期项目历时3年，探索了新时代高水平教师队伍建设职前职后一体化、教学教研一体化，实现了对全国160个国家乡村振兴重点帮扶县的县级教师发展机构和72所协同提质计划高等师范院校的“两个全覆盖”。

这份荣誉对在“人工智能+”背景下探索创新教育公益事业具有重要意义，为教师数字化能力赋能建立了创新实践范本。

服务国家战略 探索教师数字化能力赋能途径

提高学生的数字化素养和能力需要先提高教师的数字化水平和能力。而教师数字化能力是教育现代化的核心支撑，更是建设教育强国、缩小区域教育差距的关键抓手。

“希沃教师数字化能力提升支持项目”以“硬件捐赠+系统培训”双轮驱动模式，精准服务国家乡村振兴与师范教育协同提质两大战略。

项目赋能师范教育协同提质计划重点支持院校及组团，在项目实施单位之一华南师范大学组团，通过智慧教室可以协同开展师范生教育实践、学科课程与教学论及教师教育课程教研、高校教师和中小学教师集体教研、组团院校工作研讨等各类活动。通过虚拟教研、“同上一节课”等活动，华南师范大学、忻州师范学院、周口师范学院、商丘师范学院及项目重点支持院校所在地的3所教育实践基地学校和3所县级教师发展机构，能够共享教师专业发展课程和新课改案例，开展线上互动交流，实现优质资源同步共享与共建、共用。

深耕教育17年，希沃与教师共同成长，打造教师专业发展平台，涵盖希沃杏坛计划、希沃学苑、教师社区等多元服务。在一期项目中，师范生和中小学教师已通过希沃学苑平台完成“教师数字化能力提升”专项课程学习，累计学习频次达28.9万人次、学习时长逾1.3万小时。依托项目信息化设备，受益群体数字化备课总量突破2500万件次，生成精品微课资源33万余节，已有37万名师范生及中小学教师由此受益。

创新协同模式 打造教育公益可复制示范样本

该项目最核心的示范价值，在于探索形成成熟落地的“政—社—企—校—地”（G-F-B-U-S）协同公益模式，构建“政府统筹主导、基金会资源整合、企业技术赋能、地方实践转化”的新型合作生态，以公益项目为抓手，实现社会资源与教育需求的精准对接，形成服务国家战略需求的创新性解决方案。

在该模式的具体实施过程中，各单位按照“一校一案”原则开展工作，通过“高师院校+县级教师发展机构+中小学”的方式进行协作。在一期项目实施的3年间，多个实施单位也探索出了各具特色的职后一体化与教学教研一体化实践样本。

例如，湖南师范大学创新性地实施了“1+3+1”帮扶机制，通过整合参与帮扶院校的优势资源，帮助被帮扶院校打造样板，进而辐射校内其他专业。华东师范大学借助项目建设教室设计了“同上一门课”“线上线下混合式课程工作坊”“师范生线上集体备课”三个项目，实现课程及教研跨校共建共享与交流研修。云南省彝良县通过项目开展教师常态化线上线下混合式研讨，数字技术赋能帮扶县教师教学教研一体化；自项目启动起累计生成希沃白板课件超4.6万份。

抢抓“AI+”时代机遇 持续促进教育均衡可持续发展

面向人工智能赋能教育的时代命题，提升教师 AI 教学素养已经成为推进教育高质量发展的必然要求。“希沃教师数字化能力提升支持项目”二期已于2025年年底启动升级，以“AI助力教师教学素养和能力提升”为主题，计划用3年时间向72所协同提质计划高职院校和全国500所县中捐赠AI相关系统及相应培训课程。

截至目前，项目已向125所县域高中捐赠人工智能软硬件系统及培训资源，助力县中教师和师范生应用数字化工具和AI提升教育、教学、教研的质量和效能，整体提升高中教学质量及师范生教学实践能力，持续深化“智慧教室+研训平台”的协同效应，扩大受益范围，探索AI技术赋能教师培训的新路径，助力构建“学习型社会”国家战略。

秉持“科技向善”理念，希沃持续通过技术赋能教师发展。截至目前，该项目已覆盖全国300万间教室，服务教师用户超1000万。从为教育工作者提供AI系统性赋能出发，打通算力、数据、终端设备和场景，锚定“教-学-管”过程中的真问题，为AI时代的教学改革，提供更多灵感和思路。截至2026年6月，希沃课堂智能反馈系统已建成19个重点应用示范区，覆盖超1.2万所学校，建成超过4.8万间具备AI边缘算力的智能教室，累计生成超过95万份专业课堂分析报告。

未来，希沃将继续紧扣国家教育发展方向，以数字与 AI 技术为抓手，持续推进公益实践，为促进教育优质均衡发展、建设教育强国持续贡献力量。