黄冈师范学院地理与旅游学院：深耕山水文脉 赋能地方发展

黄冈师范学院地理与旅游学院秉持“立足地方、扎根区域、特色立院、服务赋能”办学理念，对标新文科建设要求，打破传统学科壁垒，重构学科发展生态，在学科布局、人才培养、师资建设、产教融合上精准发力，走出一条文理交融、知行合一、深耕地方的特色学科建设路径。

锚定战略需求 优化特色学科布局

学院立足大别山生态资源与本土文旅禀赋，构建以地理学为基础、以旅游管理为主体、以城乡规划为延伸的交叉融合学科体系，形成“生态地理筑基、文旅产业赋能、城乡治理拓展”三维发展格局。

学院聚焦大别山、长江中游流域生态保护需要，围绕生态修复、地质灾害防治、水资源管护、国土空间规划等组建科研团队，开展应用型研究，对接地方生态治理需求。顺应文旅产业转型趋势，做强旅游管理特色，围绕乡村文旅规划、非遗活化、智慧文旅运营方向，推动旅游学科向创新赋能转型。依托地理空间规划优势，拓展城乡空间治理研究，对接县域国土整治、人居环境提升、古村古镇保护等重点任务，促进基础学科、应用学科、交叉学科协同，打造服务区域高质量发展的特色学科矩阵。

坚持立德树人 构建融合育人体系

学院以新文科建设为引领，发挥学科交叉优势，破除专业壁垒，重构课程体系、创新育人模式，培养兼具地理科学素养、文旅创新能力和基层服务情怀的复合型应用人才。

学院深挖本土资源，推动课程思政与专业教育深度融合，将大别山生态保护、文旅发展、乡村振兴案例融入课堂，打造特色精品课程；紧跟行业发展动态，增设智慧文旅、生态修复等前沿课程，搭建递进式课程体系，实现教学与岗位需求精准对接。

学院构建“课堂教学+科研训练+地方实践”“三位一体”育人机制，依托省级教学平台开展科创训练，实现以研促学、以赛提能。深化校地合作，搭建基层实训平台，组织学生下沉一线开展专业实践，锤炼专业本领、厚植乡土情怀。学院人才培养质量持续提升，学生科创成果、就业质量稳步向好，一大批毕业生扎根基层，成为区域发展的重要力量。

建强师资队伍 激活学科内生动力

学院坚持“引育并举、双师双能、梯队建设”思路，打造适配地方发展的高水平师资队伍，夯实学科发展人才根基。

学院实施分层分类培育：对青年教师落实“导师帮带、科研赋能、实践历练”计划，依托教学竞赛、教研及地方服务项目，培育青年教学能手与学科骨干；支持中年骨干教师牵头重大教研科研项目，培育学科领军人才。推进“双师双能型”教师队伍建设，鼓励教师深入一线参与项目实践，聘请行业企业骨干担任兼职导师，组建专兼结合的复合型师资队伍。

学院完善学科激励机制，树立应用型科研导向，引导教师围绕区域现实问题开展研究，重点扶持生态保护、文旅升级、乡村振兴方向课题与成果转化。通过梯队化培育、实战化历练，教师科研创新与社会服务能力持续增强，形成“老中青梯次衔接、产学研协同共进”的良好格局。

深耕产教融合 彰显地方服务价值

学院坚持学科建设对接产业发展、科研成果赋能地方建设，深化校地资源融合，把学科优势转化为地方发展动能，重点做好3个聚焦：聚焦文旅赋能乡村振兴，承接文旅规划、乡村旅游升级、非遗开发、研学体系建设等横向项目，盘活乡土资源，激活乡村经济；聚焦生态保护与治理，发挥地理学专业优势，开展生态监测、地质灾害排查、生态修复规划，为地方生态文明建设提供智库支撑；聚焦地方文旅品牌打造，深挖山水民俗文化，助力文旅IP培育、景区运营优化，推动文化传承与文旅产业发展。

学院推进校地协同，与地方共建产业学院、实践基地、科研平台，实现人才共育、资源共享、成果共用，形成“学科赋能地方、地方反哺学科”的良性循环。

面向未来，学院将坚守特色发展道路，持续优化学科布局，深化育人改革，强化科研创新，做实地方服务，推进多学科交叉融合，建设高水平应用型学科，为地方生态文明、文旅升级、乡村振兴持续提供人才力量与智力支持。