这场座谈会亮了！小规模高规格，探讨了这两件大事！

70年风雨兼程，70年春华秋实。7月30日下午，“推动基础教育高质量发展暨《人民教育》创刊70周年读者座谈会”在京举行。教育部党组成员、副部长郑富芝，国家教育咨询委员会委员顾明远、教育部基础教育司司长吕玉刚、教育部新闻办主任续梅及各界代表与会。这场小规模却高规格的座谈会，不仅是对一本杂志的纪念，更是对中国基础教育70年改革发展历程的一次回眸，对推动新时代基础教育高质量发展的一次深入探讨。

小编将这次座谈会的精彩内容摘录分享，一起来看看吧。

教育部党组成员、副部长郑富芝（右一）听取《人民教育》总编辑余慧娟关于《人民教育》70年辉煌历程的介绍。

7月30日下午，教育部党组成员、副部长郑富芝来到中国教育报刊社，参观了中国教育报刊社智融平台，结合视频短片了解中国教育报刊社媒体融合向纵深发展，全面提高新闻传播力、引导力、影响力、公信力的情况；之后，他来到人民教育编辑部亲切看望正在工作的编辑记者，勉励大家做政治素质高、业务能力强、爱岗敬业、能打硬仗的教育新闻工作者。随后他参观了《人民教育》70周年成果展，了解《人民教育》创刊情况和70年来刊发的重大报道，对《人民教育》的辉煌历史和贡献给予高度肯定。

郑富芝副部长讲话

座谈会上，教育部党组成员、副部长郑富芝强调，基础教育宣传工作要始终把坚持正确政治方向摆在首位，坚守中国教育的初心使命，把握好宣传的舆论导向，一心一意为办好中国特色社会主义教育鼓与呼。

郑富芝指出，随着中国特色社会主义进入新时代，我国基础教育站在新的历史起点上，迈入了全面提高质量的新阶段。面向新时代新要求，基础教育宣传工作要提升理想信念引导力，引导基础教育战线深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，用科学理论武装头脑，进一步树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。要提升办学方向引导力，引导中小学校深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，倡导政治家办学，培育“四有”好老师，培养社会主义合格建设者和可靠接班人。要提升全面育人引导力，引导广大校长教师进一步树立科学的教育理念，坚持“五育”并举，践行素质教育，健全立德树人落实机制，促进学生德智体美劳全面发展。

郑富芝强调，基础教育改革发展的重点在哪里，宣传工作重点就放在哪里。当前，要适应我国基础教育内涵发展、高质量发展的要求，着力加强对课程、教材、教学、考试、评价等方面的研究和宣传力度。要深入研究和宣传新理念，特别是要统筹加大对基础教育课程教学改革和考试评价制度改革的综合宣传，使广大教师深刻领会新课程新教材的理念和要求，全面把握考试评价改革的方向和政策，切实增强改革共识，提高应对变革的能力。要积极总结和推广新经验，重点围绕基础教育重大改革任务，特别是统编三科教材使用、核心素养落地、综合素质评价等关键环节，以及构建现代教育治理体系、营造良好教育生态等热点关切，及时发现、培育、总结、推广各地各校的好经验好做法，促进基础教育公平而有质量的发展。

郑富芝高度肯定《人民教育》对我国基础教育改革发展作出的重要贡献。他说，这是一本有着光荣历史的杂志，一本注重思想引领的杂志，一本推动基础教育改革创新的杂志，一本选树先进和模范的杂志。新时代大有可为。《人民教育》要以创刊70周年为新起点，继承优良传统，奋发有为、与时俱进，以政治强刊、以专业立刊、以特色办刊、以人才兴刊，不断提高办刊质量，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，贡献更多的智慧和力量。

70年回顾

奋进新时代 开创新未来

中国教育报刊社党委书记、社长 翟博

“在决胜全面建成小康社会的重大历史节点，我们迎来了《人民教育》创刊70周年的喜庆时刻，作为一份与共和国一同成长起来的期刊，我们感到无比地激动和兴奋。”中国教育报刊社党委书记、社长翟博在座谈会上向与会嘉宾汇报了《人民教育》70年的发展历程以及取得的成就。

翟博说，作为创刊最早的全国性教育媒体，作为党和政府指导教育工作的思想载体，70年来，《人民教育》勇立时代潮头，自觉在思想领域为党的主张破冰开路；始终秉持政治家办刊意识，把宣传、贯彻、落实党的理论和路线方针政策作为贯穿始终的主线，引领教育领域的价值导向；紧扣时代脉搏，发挥专业优势，传播先进理念、提炼改革经验、推广实践成果，成为教育教学改革的有力推动者；坚持以人民为中心的工作导向，推出一系列影响时代的重大典型，引领和激励了一代又一代教师成长。

翟博强调，当前，基础教育已迈入高质量发展阶段，《人民教育》将立足中国教育报刊社打造教育行业高端专业服务智库的战略定位，开展杂志、智库和新媒体三大功能建设，形成“三足鼎立”“三驾马车”，全面增强主流教育媒体的专业服务力、核心竞争力，为教育强国建设提供强有力的专业支持。

嘉宾发言

我跟《人民教育》有70年的联系

国家教育咨询委员会委员 顾明远

“我第一次读到《人民教育》是我大学二年级的时候，我见到了《人民教育》创刊第一期”，国家教育咨询委员会委员、北京师范大学资深教授顾明远先生回忆道，“《人民教育》是我上大学时的‘课本’，帮助了我成长，从《人民教育》创刊以来，我就没有离开《人民教育》，工作以后，我从《人民教育》的读者变成了作者，可以说我跟《人民教育》有70年的联系”。

顾明远先生认为，《人民教育》作为新中国第一本全国性教育杂志，它的作用非常重大。一方面《人民教育》总结了广大教师创造性的工作、教育改革的经验，培养了一批教育家，如于漪、魏书生等，帮助他们成长；另一方面是上传下达中央精神，贯彻教育方针，比如《人民教育》创刊号阐明了当时新民主主义教育方针——“向工农开门，为生产服务”，每一次关于教育的重大的讨论、重大的决策，《人民教育》都发挥了重要作用，比如文革以后拨乱反正关于教育本质的讨论、教育要不要市场化的讨论、关于素质教育的大讨论等等，关于素质教育的讨论到现在都还没结束，“我觉得《人民教育》现在是办得越来越好，越来越有水平”。

顾明远先生说，习近平总书记在全国教育大会上讲了九个坚持，既是对过去的总结，也是对未来的指导。进入新时代，希望《人民教育》继承过去优良的传统，坚持贯彻党的教育方针，坚持反映基层的声音，继续围绕教育重难点问题进行大讨论，促进教育思想、教育观念的转变，促进中国基础教育事业的繁荣。

为提高基础教育质量贡献更多智慧和力量

教育部基础教育司司长 吕玉刚

“我们深切感受到，在中国教育报刊社党委的领导下，《人民教育》的同志们忠诚、敬业、务实、求新，特别有教育情怀，特别有奋斗精神，特别有专业水准。”教育部基础教育司司长吕玉刚充分肯定了《人民教育》编辑部团队。吕玉刚指出，长期以来，《人民教育》杂志聚焦基础教育，深入宣传党的教育方针政策，积极发掘和培育实施素质教育的典型经验，形成了独具特色的办刊风格，成为基础教育新闻宣传的重要阵地。

围绕“推动基础教育高质量发展”，吕玉刚谈了八个方面的重点工作：一是坚持党的全面领导，二是树立科学教育观念，三是构建公平发展机制，四是充分激发办学活力，五是深化课堂教学改革，六是提高教师育人能力，七是推进信息技术应用，八是完善质量评价体系。

吕玉刚指出，今年是基础教育全面完成2020年历史性交账任务的收官之年，也是全面落实全国基础教育工作会议精神、推进基础教育高质量发展的开局之年。希望《人民教育》杂志继续聚焦基础教育，发挥专业优势，强化思想引领，加大宣传力度，挖掘典型经验，为提高基础教育质量贡献更多智慧和力量！

教育思想的灯塔、教育家的摇篮

江西省委教育工委书记 叶仁荪

“《人民教育》不仅在全国基础教育界有着广泛而巨大的影响，在中小学教师心中也有着崇高的地位。”江西省委教育工委书记叶仁荪在座谈会发言中感慨道：“在我心中，《人民教育》就是教育思想的灯塔、教育交流的平台、教育家的摇篮。”他说，《人民教育》拥有一支懂教育、爱教育、研教育高素质的编辑记者队伍，走过70年辉煌历程的《人民教育》将在一个新的更高的起点，以推动基础教育高质量发展的新使命新担当，开启新的历史征程。

叶仁荪希望《人民教育》进一步加大对红色文化教育的宣传引导力度，持续助力优化学前教育发展的社会环境，推出更多职业教育改革创新成功经验，助推“家校社”合作聚集教育合力，为江西基础教育高质量发展提供更大的帮助。

人民始终是教育出版的初心

中国期刊协会副会长、中央宣传部传媒监管局原局长 李军

“我国期刊有10000多种，教育期刊占到1400种；创刊70周年以上的有102种，100周年以上的百年老刊有14种，而教育类期刊就有8种。‘人民教育’四个字，定义了教育的本质，镌刻着教育出版人的初心。”中国期刊协会副会长、中央宣传部传媒监管局原局长李军，通过一组数据对比，展现了具有70年创刊历史的《人民教育》在教育期刊界的突出地位和时代价值。

作为一名曾经的教师和编辑，又长期从事新闻出版行政管理工作，李军认为，以人民为中心，始终是教育工作的初心所在，也始终是出版工作的初心所在。一代代人民教师教书育人的成果通过一本本教材、期刊、书籍、一张张报纸展现出来、传播出去、传承下来。聚焦立德树人的根本任务，教育和出版在文明传承和文化建设中殊途同归、一脉相承。回望《人民教育》70年辉煌历史，肩负培育民族复兴大任时代新人的历史重任，李军认为，《人民教育》是光荣的人民教师造梦者，也是光荣的教育出版工作者的造梦者。

中国基础教育第一专业服务品牌名至实归

江苏省教育厅副厅长 顾月华

江苏是中国基础教育改革最活跃的省份之一，江苏省教育厅副厅长顾月华对《人民教育》也有着深厚的感情。她指出，“在不同阶段我们对许多重大问题的突破与推动、区域与学校发展、教师与教改实验、思想与主张、特色与流派，无不凝聚着《人民教育》的前瞻性支持和持续性关注”。

顾月华说，江苏教育近三十年的发展历程中，始终高举素质教育和教育现代化两面大旗，这些重要的教育改革创新的实践总结得益于《人民教育》的鼓与呼。《人民教育》助推了一批批苏派名师成长，让教育家办学的种子在江苏落地生根，“江苏教师就是以《人民教育》为国标，衡量自己的水准、寻找面向未来发展的坐标”。

顾月华认为，中国基础教育第一专业服务品牌《人民教育》名至实归。当下的基础教育现代化治理面临更多错综复杂的社会问题，她期待《人民教育》以非凡勇气堪当先导引领的大任。

以人民情怀行走教育一线

北京中学校长 夏青峰

在北京中学校长夏青峰看来，《人民教育》是一本“以人民情怀行走一线”的杂志。

夏青峰认为，《人民教育》的“人民性”，表现在具有服务广大人民的大地情怀，表述方式的大众化以及家国情怀的使命感。《人民教育》刊登的关于基层教育的改革实践经验、变革案例、一线教育者的叙事，这些扎根于中国大地的鲜活典型，给予了基层教师和基层管理者无穷的生长力量。可以说，《人民教育》是用思想精英的引领和启迪，做草根性的扎实教育行动研究与传播。

作为长期的忠实读者，夏青峰期待《人民教育》继续坚持永葆为人民服务的初心，坚持行走一线的草根精神，凸显肩负教育推动民族复兴的济世责任。

引领基础教育发展的使命更加凸显

北京市中关村三小校长 刘可钦

北京市中关村三小校长刘可钦分享了她与《人民教育》三十年的读者情、作者情。作为一线教育工作者，她说《人民教育》是她必备案头书，“《人民教育》接连不断地对一个个生动的教育实验的追踪报道，让我们能够不出校门，就能够感知国家整个教育发展的脉动”“看到学校之外，还有那么多的同行、专家在研究实践，到有点殊途同归的感觉，开阔的视野，就像一扇天窗，帮助我看到了更多的教育理论、观点和实践经验。阅读之后有‘一本在手，尽知晓’的感觉。”

在她任职中关村三小校长后，《人民教育》杂志对“三小”面向未来、重塑学校的结构性系统性的创新实验进行持续跟进报道，让她开始重新认识了《人民教育》——“越发成熟和大气，引领基础教育发展的使命更加凸显。”

本次座谈会由中国教育报刊社总编辑陈志伟主持。

与会嘉宾

出席此次座谈会的嘉宾还有人民教育出版社总编辑郭戈、教育部基础教育课程教材发展中心副主任张国华、人民日报政治文化部副主任田丽、北京师范大学中国教育政策研究院执行院长张志勇、山东省淄博市临淄区教育局局长刘学军、《中国新闻出版广电报》传媒周刊主编杜一娜。

《人民教育》原总编辑刘堂江、傅国亮、原副总编辑翟福英，中国教育报刊社领导班子成员，中国教育报刊社社属媒体和有关部门负责人，人民教育编辑部采编人员参加了会议。