文化建设成就高品质学校

当前，文化强校已经成为教育界的共同认识和一致行动。优质的文化是高品质学校的重要象征，也正日益成为高质量教育体系的重要组成部分。

为适应新时代经济高质量发展、群众高品质生活、对外高水平开放，有关部门急需出台学校文化建设指南，推动大中小学校文化建设迈上新台阶。

回顾名校建设史，其实就是学校文化的发展史。学校传文化，文化育名校，名校创文化。如果说一个好校长就是一所好学校，我们自然会记住蔡元培、梅贻琦、张伯苓、陶行知、黄炎培、吴玉章等丰碑式人物，而成为一所好学校必须要有多个后任好校长的守正创新，薪火相传。

创业容易守业难，一所好学校的品牌是多年苦心经营的结果。在历史变迁中能够继承传统、发扬光大实属不易，有多少名校没能经得起历史的考验而湮灭。文化建设非一日之功，需要坚持不懈，久久为功。只要学校有文化之魂，养成浩然之气，无论身处何种环境，都经得起风吹雨打。一如抗战时期的西南联大，几经磨难依然是一所好学校，再如抗战时期的“窑洞大学”抗大，“越抗越大”。反之，学校丢失了文化之根，即使成绩再优秀也是“失去灵魂的卓越”。

高品质学校要在理想信念上下功夫。学校的宗旨使命明确，清楚培养什么人、怎样培养人、为谁培养人；学校的目标愿景清晰，清楚学校从何处来到何处去，把建设一流作为发展目标；学校的核心价值确定，知晓学校要传授知识、传递价值、传承文化，增进人类健康幸福、促进社会文明进步。

高品质学校要在制度文化上下功夫。学校的管理制度要有章可循、共同治理、善治良序；运行机制要统筹协调、运转高效；组织保障要职责分明，保障有力。

高品质学校要在物质文化上下功夫。学校建筑要有文化底蕴和艺术韵味，学校装备设置要实用、够用、适用，学校场馆要体现以人为本、方便师生实用。

高品质学校要在环境文化上下功夫。体现在学校物理环境的美化，心理环境的和谐舒适，文化环境的人文关怀，生态环境的绿色多样，虚拟环境的数字校园。

高品质学校要在行为文化上下功夫。体现在学校文化，反映为立德树人，全面发展；体现在教师文化，反映为教书育人，诲人不倦，乐教善教；体现在学生文化，反映为积极向上，崇善求真，尚美创新，青出于蓝胜于蓝。

高品质学校要在特色创新上下功夫。要体现中华优秀传统文化底蕴、传递红色文化基因、反映民族文化特色、折射区域文化地标。

高品质学校要在建设成效上下功夫。学校文化建设不是装饰，而是要实实在在地成为高品质学校的方法内涵，学校文化建设也不是粉饰，而是要为学校持续健康高质量发展提供源源不断的精神动力。

高品质的学校应当是有高度（社会责任感使命感）、有长度（历史底蕴）、有厚度（文化积累厚实）、有温度（人文关怀）的学校。高品质学校是教育高质量发展的必然产物，学校文化建设是高品质学校的必由之路。

（曾天山，全国民族教育专家委员会成员，教育部职业技术教育中心研究所副所长、研究员，主要研究领域为教育政策与管理、教育教学理论）（《中国民族教育》杂志2021年第1期）