北京师范大学附属中学“见缝插针”开展劳动教育

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 唐琪 施剑松）对于处在市中心的学校来说，开展劳动教育最愁的可能就是场地。北京师范大学附属中学就是这样一所位于北京市西城区的百年老校。近日，记者来到这里，看他们如何“见缝插针”开展劳动教育。

“选择合适的劳动任务是做好劳动教育的关键。我们要让学生的劳动与他们的生活和成长真正发生关联，除了日常维护教室、餐厅、校园环境的卫生以外，特别开辟了近440平方米苗木种植园地，给学生们轮流使用。”校长王莉萍介绍，“从清理园地开始，播种、栽苗，定期浇水、施肥，体验用心养护，出力流汗的过程。”

记者看到，种植园地就散布在校园各处——宿舍楼前、教学楼后，并不算宽敞，但学生们三五成群、分工合作，劳动得很起劲。

北京春季的午后，天气晴朗宜人。学生们以班级为单位在指定区域打垄、播种。高一（6）班学生王艺洁正和同学们一起播下胡萝卜种子，她说：“平时没机会做这些劳动，我们觉得可有意思了！”

学生王艺洁（左一）和同学们一起播种。唐琪 摄

“学生们一开始都不会，从小在城市长大，没接触过，说实话我也不会。”学校学生处主任于渊笑着说，“于是我们聘请了校内两位在农村长大的辅导员老师来当劳动教育技术指导员，手把手地教老师和学生们做农活，学生们的热情非常高。”

从2020年9月起，学校面向高一、高二年级800多名学生开展午间劳动教育，每次约40分钟，每周每班6到8名学生参与，约3周完成一个周期。于渊告诉记者，学生们参与热情很高，有的还希望提高频率。

学校计划逐步丰富劳动教育内容，比如垃圾分类、实验室管理等。除了学农、体力劳动，学校也融入了一些创造性劳动教育，“比如划分班级区域，地上会插漂亮的小班牌，都是学生们亲自设计、制做的，每个班各有特色。”于渊说。

学校正在申报西城区重点课题《普通高中劳动教育实践活动的开发与研究》，拟探索研究学校劳动教育实践活动校内外基地的选择、劳动教育的内容和方式、家校社协同合作开展劳动教育等方面问题。