武汉船舶职业技术学院：探索“一领双驱四化”育人模式

■职业院校“三全育人”案例（17）

武汉船舶职业技术学院围绕立德树人根本任务和“双高”建设目标，立足学校的基础和优势，聚焦“建构什么样的‘三全育人’模式，实现‘三全育人’新突破”，集中智慧系统谋划，探索出“一领双驱四化”育人模式。该模式以“兴船报国育英才”为根本导向，“一领”即以高质量党建为引领，构筑育人政治高地；“双驱”即以校本文化和校本特色内部质量保证体系为驱动，激发育人内生活力；“四化”即以项目化推行、协同化推动、诊改化推深、精品化推广相结合为抓手，打造“全链条”育人生态圈，纵深推进“三全育人”综合改革，筑牢思想政治工作“生命线”。

构筑以高质量党建为引领的育人政治高地

发挥政治建设统领作用。制定实施“落实《关于加强高校党的政治建设的若干措施》的任务分解清单”，明确责任主体、路线图、时间表，全面加强党的政治建设，提升干部师生政治判断力、领悟力和执行力，推进落实立德树人的政治要求。

实施三级党组织标杆建设专项计划。分层制定学校党委班子、学院党总支、基层党支部建设标准，把育人工作责任和具体要求充分贯穿于建设标准，发挥党组织战斗堡垒作用，推动育人供给优化和效能提升。

打造“党徽闪耀在基层”特色党建品牌。实施“463”专项行动，推进全体党员发挥主体作用，深入思政教育一线为师生办实事解难题。活动开展以来，为学生思想解惑、心理解压、学习解困、生活解难、就业解忧5000余人次，有力提升了组织、管理和服务育人成效。

激发以“双线驱动”为依托的育人内生活力

坚持校本文化驱动。构建以“兴船报国育英才”为核心的理念制度环境行为“四位一体”文化育人体系，建设“一碑二船三广场”为主体的“军工主题文化功能区”，打造“国防教育周”“航海文化节”等文化品牌活动，赓续“红色军工、绿色国防、蓝色海洋”校本文化基因，丰富师生精神世界，推动广大教职工形成育人行动自觉，推动学生践行“为国家工业化和国防现代化而奋斗”的建校理想。

利用校本特色内部质量保证体系驱动。树立“严精细实”军工质量观，在完善党建和思想政治工作考核指标体系基础上，通过发挥“三系融合”的校本特色内部质量保证体系的基础性作用，确保考核目标达成度，全面推动育人思路、载体、方法创新，使育人改革与现实需求“对接”、与学生成长“合拍”，更好地满足社会发展需求和时代发展要求。

打造以“四化结合”为抓手的育人生态圈

项目化推行。坚持“五育并举”，实施“五大计划”，创新实施一批重点项目，推动计划提质增效，构建形成具有船院特色的“五育”融合人才培养模型，促进学生德智体美劳全面发展。

协同化推动。一是坚持系统观念，强化协同联动，健全落实立德树人体制机制，推动“五大计划”及其重点项目落实落地。二是推动育人力量协同配合。通过建立涵盖全员的“三全育人”责任清单，健全党委统一领导、部门分工负责、院系组织落实、全员协同参与的责任体系，建立党政、校院、部门、师生、主渠道和主阵地等协同的联席会议机制，推动育人主体自觉担当育人责任。三是推动育人过程协同贯穿。把思想政治工作贯穿学生学习成长全过程，建立梯度合理的过程协同育人引导链。一年级重点开展适应性教育，引导学生形成良好的专业认同、学习习惯、规则意识、价值观塑造意识和生涯规划意识；二年级重点强化价值观教育、专业认知教育，引导学生增强使命担当意识、奉献专业领域意识；三年级重点强化专业知识应用教育、人生选择教育，引导学生从社会需要和时代需求等角度综合思考，理性面对职业选择。四是推动育人环节协同融合。坚持思政课程和课程思政同步发展，建立思政课教师联系二级学院协同育人工作制度，促进显性教育和隐性教育相统一；坚持线上线下双向发力，搭建校园新媒体矩阵，校内26个新媒体平台形成集群效应；坚持课内课外有机融合，打造“电技惠民”等实践育人品牌，推进学生知行转化；坚持行企家校四方联动，通过引入企业在校设立奖学金、搭建家校联系网络平台等方式建立各方共同参与工作机制。

诊改化推进。一是通过建立育人常态化诊改机制对育人实施过程和成效进行全方位监测，保障育人质量动态提升。健全完善育人目标体系和标准体系。依据全国高校思想政治工作体系建设要求，构建由学校总体育人工作目标、各子体系建设目标、重点项目建设目标、部门年度工作目标、教职工育人工作目标等方面组成的目标链。二是对应目标体系，构建各部门工作标准、师资队伍建设标准、学生全面发展标准、专业（群）建设标准、课程建设标准等组成的标准链。三是形成循环提升的育人质量改进螺旋。以育人为中心、以问题为导向，抓住“事前、事中、事后”三个环节，从学校、部门和个人三个层面对育人工作过程进行数据分析、合理评价、问题诊断，及时发现和解决问题，推动育人工作向更高的目标发展。

精品化推广。制定实施“思想政治工作精品项目管理办法”，推动各部门加强思政工作研究，深化实践探索，培育建设一批在全校乃至全省全国可示范、可辐射的精品项目。近三年，培育了“‘五业’融合，校企协同，构建实践育人体系”“基于图书馆空间、资源、读书活动‘三位一体’的服务育人创新”等精品项目20余项。此外，每两年组织一次思政工作优秀成果评选，通过各类媒体、专题宣讲等多种形式宣传，引领新时代思政工作重点突破、全面提升，同时发挥成果辐射效应。

育人模式实践过程中，学校聚焦育人重点难点，强化优势、补齐短板，着力破解了全员育人意识不强、全程育人不能有效衔接贯通、全方位育人协同不充分、育人评价机制不规范不科学等问题，将思想政治工作有机贯穿融入办学治校全过程，一体化构建了具有校本特色的“大思政”工作格局，优化了育人长效机制。