宁波教育博物馆：百年建筑化身“城市会客厅”，激活教育密码

今年4月，一场特殊的展览在宁波教育博物馆展出，有听障学生的油画、金银彩绣，有视障学生的扭扭棒、串珠……这些作品的创作者均来自宁波市特殊教育中心学校，这也是该校今年在这里举办的第二场展览。

近年来，宁波教育博物馆向社会敞开大门，打造全民共享的“城市会客厅”，吸引了众多大中小学校、幼儿园和团体进馆参观、办展。宁波教育博物馆于2015年5月建成，系全国首家区域性教育博物馆，填补了中国教育类博物馆的空白。建馆十年来，该博物馆始终以“传承教育基因，点亮城市文明”为使命，以开放包容的姿态，构建起多层次、多维度的公共教育生态。

历史地标：传承百年建筑里的教育基因

青砖红瓦的教学楼、铁艺雕花的阳台……走进宁波教育博物馆，时光仿佛倒流回百年前。博物馆大楼是宁波私立甬江女子中学的教学楼，始建于1922年。2015年，经修缮改造后，它以教育博物馆的身份重生，以“文教之邦”“甬上先风”“杏坛沐春”三大基本陈列为核心，系统展现了宁波教育自河姆渡文化至今的发展脉络。

博物馆建筑本身就是珍贵的教育文物。正如中国博物馆学会会长张柏所言，这里不仅是宁波教育的“活态档案”，更以全国首创的姿态，为城市文化地标注入了深厚的教育基因。

近年来，博物馆持续深挖教育文化内涵，推出近现代甬籍教育家展、教育劳模展等专题展览，并在展陈形式上进行创新。在近现代甬籍教育家展设置了“致敬”栏目，邀请文教系统的工作者与教育家进行“跨越时空的对话”。一位青年教师观展后感慨道：“先辈们‘教育救国’的理想，至今仍激励着我们扎根讲台。”

学术研究是博物馆专业性的根基。宁波教育博物馆聘请辜筠芳等宁波教育史专家担任顾问，开展系统性学术研究。出版了《甬上文教开先声》《宁波帮与中国近现代教育业》等专著，不仅梳理了宁波教育的历史脉络，更提炼出具有实践价值的教育理论，为推动宁波教育改革发展提供支撑。

创新实践：构筑全民共享的“城市会客厅”

博物馆与宁波多所学校建立了深度合作，将场馆转化为 “第二课堂”。

宁波三中师生在馆内开展“博物致知，寻甬上教育之光”思政课，通过实地探访、校史研究，绘制抗战时期迁避路线图；五乡中学与博物馆联合举办“光影丹青记飞羽”鸟类科普艺术展，实现自然教育与人文教育的跨界融合；海曙中心小学开展场馆式教学，广济中心小学开展教博故事短视频录制等。这种“馆校共育”的研学模式，近三年，年均吸引超过200个团队、近1万名学生参加。

此外，博物馆还定期举办人文社科讲座、非遗讲座、艺术讲座、教育讲座等系列活动，邀请专家学者与市民面对面交流，年均开展线下活动60余场，吸引了上万粉丝，成为城市文化传播的重要阵地。

让宁波大学学生叶梓丹印象深刻的是，今年4月她在博物馆参加了由宁波大学副教授李广志主讲的《宁波大运河文化与海上丝绸之路》专题讲座‌。“这场兼具学术深度与传播温度的文化盛宴，不仅加深了我们对宁波‘书藏古今’内涵的理解，更激发了我们参与文化遗产传承的热情。”叶梓丹说。

此外，周末电影、阅读分享会、非遗手作体验等常态化活动，使博物馆成为市民日常文化生活的重要选择。

科技赋能：链接历史与未来的教育中枢‌

走进宁波教育博物馆的数字校史馆，通过互动大屏点击相关学校，学校视频、校史馆、历届毕业照瞬间呈现。截至目前，博物馆已走访30余所学校，拍摄反映学校历史发展和办学特色的短视频，制作数字化校史资料，让市民轻松追溯母校记忆。

在AI时代，博物馆积极拥抱科技，让一件件历史文物“活”起来。2024年教师节推出的“甬籍实业家捐资助学展”“甬籍科学家互动魔墙”等新展项，通过触控屏幕等技术，让参观者与屠呦呦、童第周、顾方舟等科学家“隔空对话”。当前，博物馆已制作了甬籍教育家、甬籍科学家、甬籍捐资助学实业家、宁波教坛英烈等人物介绍短视频200余部。

馆藏文物也正经历着一场“数字革命”。博物馆与高校、公司合作，对部分馆藏文物进行三维建模与高清影像采集，逐步实现“实物展陈”向“数字展陈”转型。如印有王阳明头像的兴业银行纸币等珍贵文物通过虚拟展示，观众可360度观察文物细节。

站在十年新起点，博物馆正在规划建设“教育数字资源库”，将整合校史、文物、课程等多维数据，打造全市教育文化的 “云端中枢”。未来，AR导览、数字人解说等技术的应用，将让历史“触手可及”。

“从承载百年记忆的历史建筑，到全民共享的教育殿堂，再到科技赋能的未来空间，这里承载的不仅是宁波教育的记忆，更是一座城市文化自信的生动写照。”宁波教育博物馆负责人黄兴力馆长说，“我们守护的不仅是过去，更是面向未来的教育理想。”（中国教育报-中国教育新闻网记者 史望颖）