用好“加减法”，答好师生“满意卷”

中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 朱莉萍 记者 尹晓军）从兰州理工大学硕士毕业后，谢兴峰选择留校工作，并继续攻读博士学位。令谢兴峰开心的是，博士毕业后，学校又以高层次人才引进的方式迎接他回归工作岗位，并兑现了博士人才的相关待遇。

“学校还给我划拨了一笔科研启动经费，经费很快到账，让我不是‘赤手空拳’做科研。我的教师梦、科研梦在这里萌芽、开花。”如今，谢兴峰已是该校电气工程与信息工程学院电气工程系副主任，他所从事的电力电子变流器控制及新能源并网、高比例新能源电力系统主动支撑控制技术等方面的科研工作已初现成果。

近年来，兰州理工大学持续深化“三抓三促”行动，创新实施“四减一增一提升”行动，修订完善教职工申请在职攻读博士学位的制度，简化在职攻读博士毕业后返岗工作的流程，全力做好人才服务工作。“四减一增一提升”行动，到底“减”了什么、“增”了什么、“提升”了什么？

“‘四减一增一提升’行动，即减流程、减环节、减材料、减时限，增强办事透明度，提升师生满意度。”兰州理工大学党委副书记郭旭隽介绍，开展行动以来，全校各职能处室明确了权责清单、规范了权责运行，推动机关办事标准化、规范化和便民化，促进学校内部管理水平提档升级。

“我们为教师构建了多元晋升通道，除通过评审渠道晋升副教授，博士毕业如果满足特定条件，也可以直接定职副教授。”该校人事处副处长常小军深有感触地说，学校设身处地站在教职工的角度考虑问题至关重要。

科研经费，是高校教师做好学术研究的“启动引擎”与“续航燃料”。前不久，学校财务处牵头修订科研经费管理办法等9项制度，同时整理编写了2024年国家级、省级等各类科研经费管理制度汇编，为教师提供了政策参考依据。此外，工作人员专程前往两校区7个学院和2个部门走访调研，在征集师生意见建议的同时，为各学院、部门的建设发展出谋划策。

“优化科研经费管理措施，能够有力地激发科研人员的创新活力。我们不断细化和完善相关政策制度，既落实‘放管服’改革要求，又防范科研经费使用风险。”该校财务处处长陈永泰说，根据走访调研情况，完善网上报销审批系统，改版财务处网页增设了“学宿费缴费入口”浮动飘窗等，以主动作为的态度推进业财融合，提升了财务服务质量和满意度。

怎么实现后勤伙食管理和服务工作的高质量？该校后勤保障部面向广大师生开展餐饮服务满意度调查，优化食堂餐品供给结构，并完善学校餐饮投诉处理、食堂食品安全监管等工作流程；教务处改变原有“成绩位于专业前30%的学生才能申请转专业”政策，调整为转专业对学生成绩不再设限，助力学生在兴趣专长适配领域实现价值……

“近期，各学院反映，学校职能处室服务态度明显改进，工作效率明显提升，为师生服务的意识明显增强。我们将持续深入落实‘三抓三促’行动，建立常态长效机制，持续提高机关办事效率和质量，提升师生满意度。”兰州理工大学党委常委、纪委书记、监察专员卢少卿表示。