中国地质大学（武汉）：暑期6000余名师生行走山河

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 程墨 通讯员 何清吟 刘睿 马颖川）从长江源头的毫米级坚守，到民族村寨的油茶飘香；从回迁社区里破解“数字孤岛”的AI代码，到边远地区小学点燃的科学火种……2025年暑期，中国地质大学（武汉）6000余名师生走向山河，在祖国经纬处撰写青春故事。

8月，海拔4500米的沱沱河畔，寒风刺骨。中国地质大学（武汉）海洋学院“山海求知”实践团的成员们双手冻得通红，却始终稳稳地操作着GNSS接收器。这里是长江的源头，他们的任务是为母亲河构建生态监测网络的关键节点。

“高原反应头晕目眩，但数据采集必须精确到毫米！”2024级博士研究生刘正表示。连续5小时，他们在稀薄的空气里屏息凝神，确保每一次信号接收都稳定可靠。在沱沱河水文站，他们偶遇了“长江漂流第一人”杨欣——这位毕生守护源头的先驱，摊开布满冻疮与老茧的手掌，讲述着数十年与极端环境搏斗、记录水文数据的故事。“他手上每一道裂口，都诠释出‘坚守’二字。”一位队员在日记中写道。

同一时间，资源学院“点矿成金 绿护长江”实践团从武汉溯江而上，跨越3400公里，将专业目光投向了长江沿线上那些“伤痕累累”的历史遗留矿山。

在“世界锑都”湖南娄底锡矿山，队员们见证了科技赋能下的“生态魔术”：昔日堆积如山的废渣蜕变为可耕种的净土、曾经过度开采的荒山披上了葱郁的“绿衣”，整个矿区正朝着生态友好的景区转身。“这让我坚信，矿业开发与生态保护能和谐共生！”团队成员孟威艳感叹。

千里之外的江城武汉，来自地大6个学院的32名科普志愿者，深入16个区的252间爱心托管班，带领孩子们开启一场“矿物奇幻之旅”。他们巧妙地将铅笔芯（石墨）与玻璃窗（石英）引入课堂：“写出作业的铅笔芯，照亮房间的玻璃窗，科学就在我们身边！”孩子们在“矿物拼图大挑战”中协作，亲手触摸形态各异的矿物模型；在“神秘地质密码”环节，齐声朗读“守护资源安全”倡议书……

近年来，中国地质大学（武汉）团委以提升青年社会化能力为核心，依托“青社同行”“砺行计划”“长江大保护”等15个特色专项，构建起“思想引领线、基层服务线、专业成长线”三线并进，“国情认知、能力提升、价值塑造”三维融合的实践育人新生态。新时代的地大青年，正积极投身于中国式现代化的生动实践中。