河南辉县市：让每一位班主任“拔节生长”

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 庞珂 通讯员 牛丽琴）“以前总觉得班级管理是‘体力活’，接触五育融合理念和精细化管理后，才发现这里面全是学问！”河南新乡辉县市苏门初级中学副校长刘一睿的感慨，道出了参训班主任的成长共鸣。

近年来，辉县市整合多方优质资源，破解班主任成长“瓶颈”。该市围绕“政策法规+核心素养+现实问题+课题研究”打造教师研修快速成长体系，每年组织不少于10期集中研修，聚焦班级管理、主题班会设计等主题，邀请知名专家点评授课；对接田家炳基金会，启动为期三年的“五育融合视域下辉县市中小学班主任专业能力提升计划”，更新理念、升级能力、优化生态，为150名班主任提供“理论+实践”双导师指导。

“我们工作室创新实行的‘轮值主持人’制度，让研修主题更多元、成长根基更稳固。”省名班主任工作室主持人任玲玲告诉记者，三年来，依托省级名班主任工作室，全市已构建起“1个省级、4个市级、10个县级、37个校级”的四级名班主任工作室体系，建立跟组合作制，积极组织班主任活动，打造“任务共同体”与“成长共同体”，辐射全市3200余名班主任。

作为新乡市“三名工程”建设的重要一环，辉县市名班主任工作室主动担当、积极作为：先后承办辉县市班主任基本功大赛、名班主任工作室授牌仪式等活动，共联合市域内52个工作室开展总结研修活动450余人次；工作室主持人任玲玲带领团队走进13所学校开展宣讲分享，形成了“一人带动一群、一群影响一片”的辐射效应。

短短几年间，250余名教师被评为“新乡市模范班主任”，任玲玲、侯江涛、王安琪等3人被授予“河南省中小学优秀班主任”荣誉称号，郭文艳荣获“全国三八红旗手”荣誉称号，张锦文荣获全国道德模范提名奖……“群星闪耀”的成长图景正在形成。

“下一步，我们将以‘三名工程’为指引，继续深化四级工作室联动，通过课题攻坚、赛事培育、成果推广，打造更多在全省有影响力的班主任品牌。”市教体局党组书记、局长穆学花表示，将继续强化“研修—实践—反思—提升”的成长闭环，为青年教师提供阶段成长参考，让每一位班主任都能在专业成长的道路上“拔节生长”，为推动全市教育质量整体提升贡献力量。