中国人民大学中法学院：点亮中法教育合作火炬

中外合作办学的行稳致远，关键在于找到并深化中外双方的“战略契合点”，构建互利共赢的“发展共同体”。这既是中国人民大学中法学院（简称“中法学院”）13年办学的深刻体悟，也是对教育对外开放战略的实践回应。

作为我国首家以人文社会科学为主的中外合作办学机构，中法学院自2012年成立以来，始终秉持“高水平、有特色、国际性”的发展定位，与法国索邦大学、蒙彼利埃保罗-瓦莱里大学、凯致商学院携手，致力于培养自由行走于东西方文化平台、兼具家国情怀与全球视野的治国理政人才和全球治理人才。中法学院深刻认识到，合作办学的“质”与“效”，源于顶层设计的系统性重塑与制度创新的持续性激活。13年来，锚定双方利益共同点，在人才培养、学科建设、师资建设与文明互鉴等领域深耕细作，走出了一条既扎根中国大地又具有国际竞争力的合作办学新路径，社会认可度与美誉度逐年攀升，并被法国驻上海总领事评价为“中法高等教育合作的典范”，成为中法文明交流互鉴的重要桥梁与纽带。

筑牢根基：顶层设计与系统性育人模式的创新实践

自成立以来，中法学院将发展愿景与人才培养目标深度融入教学管理全流程，以顶层统筹谋划破解办学难题，推动中法办学各方融会贯通，努力成为我国高等教育对外合作的“排头兵”和人文社科领域国际交流的一面旗帜。

一是加强顶层设计，完善治理体系。

在办学机制上，学院严守中外合作办学规范与办学底线，依托《中法学院章程》和《合作办学协议》，设立联合管理委员会，统筹决策全局性问题与人才培养重大事项。在运行机制上，成立“跨学院、跨学科、跨校区”的本科人才培养委员会，打破壁垒，形成育人合力。同时，依托现代化信息技术，建设跨校区专线智慧教学系统，实现中关村校区与苏州校区的资源共享。2023年，学校在苏州校区成立远见书院，推动本硕博贯通一体化，打造共商、共建、共治、共享的学生学习成长共同体，为高质量发展奠定坚实基础。

二是聚焦优势学科，重构课程体系。

在专业设置方面，学院充分发挥中方与法方高校在人文社科领域的学科优势，开设了金融学、国民经济管理、法语、数学与应用数学、人力资源管理及传播学（国际新闻传播方向）等6个特色专业。在课程建设方面，学院积极践行“双实双高”课程建设理念，高度融合各方核心优势课程，开创“以法语教育为基础，通识与专业教育融合、中方与法方师资融合为特色”的“一基两合”培养模式，既注重专业核心课又优化公共基础课，既强化思政通识教育又融入法国文化课程，还通过开设“中国发展经验解析系列讲座”“人文社科前沿讲座”“艺术与文化鉴析系列讲座”等，提升学生的人文素养。面向当下时代发展与国家需求，学院正积极构建“数据科学与大数据技术+供应链管理”跨学科育人新范式。

三是坚持五育并举，构建“四维赋能”体系。

学院坚持五育并举与“三全育人”理念，构建了以价值引领、中法贯通、跨国资源、多重载体为核心的“四维赋能”培养体系。通过传承红色基因、融通中西文化、夯实专业素养、推进文明互鉴“四位一体”的目标导向，以及中英法“三语融合”、素质与专业“双育结合”、中法师资“双师联合”的支柱支撑，全面增强学生的国际胜任力，着力培养基础能力与专业素养俱佳、家国情怀与国际视野兼备的“复兴栋梁、强国先锋”。

激发活力：制度创新与文化赋能打造国际化生态

办学的核心在人才，发展的活力在创新。中法学院始终坚持师资建设与制度创新双轮驱动，以人才培养、科研合作与文明交流互鉴为抓手，打造国际化师资队伍，构建良好科研生态，充分发挥中外合作的办学活力，为学院高质量发展注入源源不断的动力。

一是汇聚多元师资，创新人事制度。

学院依托中国人民大学本部优质资源，汇聚13个学院的骨干师资，形成了一支多学科融合、中外互补的高水平国际化师资团队。其中校本部教师占比39%，拥有高级职称者达83%。在师资建设上，学院系统推进“引、评、薪、升、聚”五项改革：一是加大“引”的力度，优化师资结构；二是加快“评”的改革，调动人才创新活力；三是优化“薪”的设计，健全完善薪酬激励体系；四是拓宽“升”的渠道，调动非事业编制人员工作积极性；五是做好“聚”的文章，全方位增强各类教师身份认同感。

同时，延退政策与异地评聘职称带来的积极效应也日渐显著。学院在实践中逐步形成了适应多校区办学条件的教师人才队伍建设一体化新路径，有效实现了人才资源优化配置。这既有利于学校整体学科建设与学术梯队的“换挡衔接”，又促进了校区在异地办学背景下高水平人才培养的“加速行驶”，并为教授继续发挥影响力搭建“高速公路”，形成学校、校区、教师多方共赢的良好局面。

二是深化科研合作，促进文明交流互鉴。

2024年适逢中法建交60周年，两国文明交流与务实合作迈入新阶段。中法学院紧扣时代脉搏，通过平台性搭建、常态化交流与青年互动，构建起全方位、多层次、宽领域的中法交流合作格局。

以实体化机构提升合作高度。2024年5月，在中国人民大学与法方三所合作高校的携手推动下，中法文明交流互鉴合作研究中心在巴黎正式成立，形成文明交流互鉴的机制性安排。中心聚焦全球发展、安全与文明等重大议题，发挥哲学社会科学的桥梁作用，推动中法、中欧人文交往“双向奔赴”，成为落实两国元首共识、融通中外的重要载体。

以全天候平台挖掘学术深度。发挥中国人民大学的人文社会科学优势，联合法方合作院校及联合国教科文组织，2023年9月在巴黎举办首届中欧文明论坛并建立长效运行机制。此后，依托“年度论坛+365天”运行机制，持续汇聚校地及中欧优质学术资源，产出一批高水平学术成果；通过学术活动周、沙龙、工作坊等系列交流活动，为中西方学者打造开放共享的对话空间，成为中欧文明交流互鉴的重要平台。

以在地研究拓展合作广度。成立法国和法语国家研究院，围绕区域国别、人口老龄化等议题开展国际研讨，产出论文成果；联动地方政府举办学术活动，推动文化交流落地；依托苏州外向型经济，与在华法资企业开展横向课题研究，实现科研与产业发展的深度融合。

以青年交流传递人文温度。学院每年接收150余名法国交换生，以“第二精品课堂”品牌项目及“行走的课堂”组织中外学生深入体验中国传统文化与现代发展成就，培育了解中国、热爱中国的友好使者；举办法语文化月、共走红色道路等活动，在中外学子交流中撒播下友谊的种子，促进文明互鉴、民心相通。

成效显著：高质量就业与深造彰显办学实效

办学的成效，最终体现为学生的成长成才。持续向好的生源质量与稳步提升的就业深造情况，既是对中法学院实践的检验，也从侧面印证了学院办学模式的有效性。

一是生源质量持续向好，社会认可度稳步提升。

中法学院招生纳入中国人民大学统一招生体系，面向全国24个省市招收优秀学子。凭借中外融合的培养模式、中英法三语并重的教学特色，以及广阔的国际视野，学院吸引了越来越多有志于投身全球治理的优秀生源。依托学制设计中的赴法学年，学生在合作院校与来自世界各国的学子同堂学习、深入交流，在课堂研讨与课外实践中拓展全球视野，利用课余时间深入了解欧洲各国社情民情，真正成长为精通中英法三语、具备跨文化理解能力的国际化人才。

二是全程生涯指导体系助力学生发展。

学院围绕学生发展需求，推出《中法学子独家职业生涯规划》，常态化举办申研分享沙龙；开展“职海引航”导师计划、“走进名企”参访及简历面试训练营等实践活动；依托海外合作资源与新媒体平台，持续提供丰富的实习与就业资讯，全方位支持学生实现高质量升学与就业。

三是国际竞争力助力学生升学就业。

凭借坚实的专业基础与广阔的国际视野，毕业生发展路径多元。超过八成的本科毕业生选择赴国（境）内外高校继续深造：国内升学主要进入中国人民大学、北京大学、清华大学等国内顶尖学府；赴外深造人均获得录取通知书约4份，申请质量保持稳定。就业毕业生广泛就职于国家部委、大型国企及知名企事业单位，展现出良好的职场竞争力。

中国人民大学中法学院13年的实践表明，实现中外合作办学的可持续发展，是一项需要战略耐心、系统规划和精准施策的复杂工程，需要院校立足学科布局、人才培养与科研合作，构建起一个稳固、互利共赢的“利益共同体”与“发展共同体”，并以持续的资源投入深耕这一共同体，使合作办学走深走实。（作者 张伟系中国人民大学中法学院副院长。本文图片由中国人民大学中法学院提供）

来源：《神州学人》（2026年第4期）