将劳动教育融入学校文化建设

当下，“劳动”“劳动模范”“劳动精神”成为各界关注话题，在全社会掀起了一股“劳动热”。

但不可否认，当今社会仍存在“重脑力劳动、轻体力劳动”等不良思潮，严重误导了青年学生的价值观念和职业选择。学校作为重要的育人场所，也应该担负起开展劳动教育的责任。而校园文化是劳动教育的重要载体，对于高校开展劳动教育具有重大意义。

如何实现校园文化与劳动教育的有机结合呢？笔者认为，可以通过以下五种方式：一让高校精神载体成为劳动教育的思想引领，通过在校史、校歌和校训中传扬办学过程中的吃苦耐劳精神，在潜移默化中对学生进行熏陶；二是树立典型，让高校教职工成为劳动教育的示范先锋，让高校中的劳动榜样成为时尚表率；三是让高校文化活动成为劳动教育的有力抓手。通过新生教育、离校教育、创业园区和开办创新创业系列讲座等方式，引导大学生深入理解劳动的内涵，主动宣传劳动精神，自觉践行劳模精神；四是让高校新媒体平台成为劳动教育的重要阵地。在灵活运用橱窗、海报、报纸等“线下”媒体的基础上，主动抢占新媒体阵地，推出更多轻量化、可视性高、互动性强的新媒体宣传作品，通过多元化的方式，增强劳动教育的时代感、吸引力、感染力；五是让高校物质制度环境成为劳动教育的肥沃土壤，可以利用的校园设施，开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的劳动教育活动。

（摘编自《北京教育（德育）》）

《中国教师报》2019年09月25日第7版