灵感“聚宝盆”

写作的人，灵感随时随地会发生。如果记录不及时，恐怕一不留神，可供下锅的米便成了过“脑”烟云。

我建议以最快的速度记录下来，留出更多的空间让大脑去思考。

喜欢电子记录的，可以往“印象笔记”软件上放，图片、音频、文字都可以；喜欢手写记录的，把新出炉的灵感发条微信语音给自己，回家将这些零零散散的宝贝加工整理。

整理也是有方法的。以前，我喜欢“眉毛胡子一把抓”，通通放入一个专门的被我命名为“聚宝盆”的本子里，其好处是比较集中、一“本”定音，缺点是即便删去还会有干扰的痕迹，暂时不需要提取的灵感信息“身陷其中”，还会被重复阅读、涂涂改改，也显得不太有仪式感。

我想了个简单、可操作的好办法。选一个纸张封面都比较好的本子，当作我的灵感“聚宝盆”。里面记录那些暂时不需要提取的灵感信息。比如，我在阅读王君老师的书时，里面有一封她写给即将毕业的初三学生的信，题目是《孩子，我是你们青春的倒影》，我当时觉得这个题目真好。于是我想，两年后我的孩子们毕业，是不是也可以写一封《孩子，我是你们童年的倒影》这样的信？

这个想法可能需要两年后才能实现，但如果我今天不记录下来，谁知道两年后还能不能记得这样的想法呢？

对于那些及时应景的灵感信息，我选用的是“便利贴”，一张纯色的便利贴，一页只记录一件事，实践完就可以扔了。那些排队“嗷嗷待写”的，就贴在那个“聚宝盆”本子里。当然，也可以贴在书桌旁的墙壁上，只不过有时候会莫名地掉落飞走。

前些天，我在公众号写了一篇《别人的……我的……》，里面就是一些零零散散的记录，都来自于平时的灵感便利贴。我给学生出的那些大大小小的练笔话题，都不是一下想出来的，基本也来源于平时的慢慢积累和加工升级。包括平时陪伴孩子成长过程中的那些奇思妙语，也会被我一并收入囊中。

这样，“聚宝盆”里总有源源不断的活水流入或流出，哗啦哗啦，仿佛能听到水流的声音，永远是一派欣欣向荣的景象。

贴便利贴也可以分成不同的主题区域，还可以便捷地移动，写文章提取素材就更方便了。

慢慢地，你会发现自己看周围的眼光更加敏锐，会关注到更多细节，甚至还有可能看到别人看不到的风景。写作也不至于像之前一样，为了一个主题想破脑袋，千呼万唤始“不”出来。

（作者单位系江苏省扬州育才实验学校）

《中国教师报》2020年05月13日第9版