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区域教育发展过程中,教育行政部门要对区域软硬件水平、师资资源、外部环境等有一个整体评估,并结合实际作出相应的策略统筹和调整,而不是一味地盯着那些所谓的名区经验,被带了节奏,最终乱了阵脚。
《中国教师报》2022年10月12日第15版
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