记录·给予·憧憬

转眼间，学生就要小学毕业了，今年的儿童节是他们在小学阶段最特殊的一个儿童节，如何让他们幸福、快乐地度过节日，记住这段时光并积蓄力量走进少年阶段，这是每个小学毕业班班主任都应该思考的问题。

成长记录册留住美好

留下童年的美好需要载体，一本成长记录册是最适合的。成长记录册以时间为轴，记录各阶段有意义的事，可以用文字、绘画作品、照片，不一而足；也可以事件为线，记下成长过程中的开心幸福、成功失败；还可以人物为主干，记下与家人、同学、朋友相处的点点滴滴。

成长记录册的制作以学生为主，他们可以向家人、同学、老师寻求帮助——请同学帮助回忆，请家人提供照片，请老师撰写寄语，丰富成长记录册的内容。成长记录册的资料搜集、编辑、排版、装帧同样提倡学生亲力亲为，这样学生在完成成长记录册的过程中可以获得独特的情感体验。

成长记录册应在儿童节前制作完成，这样节日当天班级可以进行一次“我的美丽童年”展览活动。欣赏别人的成长纪念册，学生可以从中发现精彩和美好，也可以印证自己童年的独特。参观的同时，学生可以在同学的成长记录册上留言，写下自己的感受。这样一本自编成长记录手册既是学生自己美丽童年的真实记录，也饱含同学的温情祝福，是一个值得收藏的礼物。

自制作品馈赠他人

在儿童节举办一场生动精彩的联欢会自然少不了，学校或父母赠送孩子儿童节礼物也是传统保留节目。但我认为“赠”不如“予”，在毕业前夕的儿童节上，我们可以让学生各展才艺，亲手制作一件礼物赠予学校、父母、老师、同学——为父母写一封信、画一幅画，记录家庭欢乐的瞬间，表达对父母的感恩之情；为学校创作一件书法作品，或是功能场室名称，或是名言警句，优秀书法作品可以制作成门牌、装饰品来悬挂展示；为敬爱的老师录制一段视频，朗诵一首自己写的诗，表达感恩之情；为同学写一段寄语，感谢同学的帮助，激励同学不断进步……围绕“予”做文章、想点子、做活动，准毕业生的儿童节可以意义非凡。

时间胶囊鉴成长

成长需要回望，更需要憧憬。小学阶段最后一个儿童节更需要让他们回望曾经的美好，同时展望未来的精彩。儿童节前夕，班主任可以让学生制作一粒时间胶囊：在精美信纸上写下自己对未来的规划和展望——升入怎样的中学，考入哪所大学，未来从事什么职业，将来成为怎样的人……儿童节当天举行“时间胶囊”封闭仪式，所有学生的时间胶囊聚集一处，锁在木箱中，存放在学校档案室或由班主任保存。等到校庆日、同学聚会时开启时间胶囊，看一看自己的愿望是否达成、理想是否实现。时间胶囊能激发学生的求知欲和生命力，拥有自己的时间胶囊后，学生会主动探索未知的世界。这是准毕业生需要的，也是必要的。

儿童节年年过，但岁岁年年花相似，年年岁岁人不同。时代在发展，孩子在改变，班主任顺应时代改变、紧贴孩子内心、创新活动方式，才可以让每一个儿童节都彰显其教育意义和价值。

（作者单位系广东省广州市白云区云英实验学校）

《中国教师报》2023年05月31日第12版