奉献西部 再铸辉煌

2020年，教育部启动实施了“高校银龄教师支援西部计划”，招募优秀退休教师前往西部高校开展支教支研，帮助西部受援高校提高人才培养质量、学校办学水平，培养优良校风学风、校园文化，服务当地经济社会发展。“银龄计划”实施3年来，取得了显著成效，作为第二批参与“银龄计划”的银龄教师，我有如下切身体会。

第一，银龄教师责任重大，使命光荣。高校银龄教师在退休之后能有机会到西部受援高校工作，发挥余热，这既是祖国的需要、组织的信任，也是一笔宝贵的人生财富。我深感只有以扎根心态、昂扬姿态、最佳状态投入工作，方能不负重托和厚望。

第二，银龄教师要奋战在教学科研第一线。银龄教师的工作以课堂教学、教学指导、课题研究、团队组建为主。因此，对于所传授的知识要有扎实的专业积累和丰富的社会体验，对教学涉及的问题要有长期的关注、认真的思考和深入的研究。银龄教师要具备“我是一个兵”的意识和定位，主动承担教学和科研任务，率先垂范。同时，银龄教师还要努力打造精品课程，把先进的教学理念、知识体系和学习方法传授给学生，并结合当地学校的具体情况改革教学方法，让学生在课堂中学到真知识、掌握真本事、培养高素质。

此外，银龄教师还可以利用支教支研的时间，多到基层走走看看，多学习、总结当地干部、群众艰苦奋斗的精神和事迹，为把论文写在中国的大地上作出一个学者应有的贡献。

第三，银龄教师要做好青年教师发展成长的领路人。银龄教师大都来自部属高校，许多都是硕士生导师、博士生导师，在指导青年学者方面有丰富的经验。因此，银龄教师不仅要做承担教学任务的“战斗员”，还要做青年教师的“引导员”，一方面要与青年教师密切交流，了解其学术兴趣、知识结构和研究方向，因势利导帮助青年教师端正科研态度，激发学术热情，提升理论研究水平；另一方面要立足自身经验优势，做好备课、讲课示范，总结教学经验，交流教学体会，帮助青年教师不断提升教育教学水平。

总体而言，“银龄计划”促进了西部高校高质量发展，产生了积极的影响。在此基础上，教育部等十部门联合印发《国家银龄教师行动计划》，对标党的二十大提出的新使命新要求，综合考虑国家战略急需、学科分布、退休教师现状与积极性，就“银龄计划”进行了优化升级。希望该计划的实施，能够在更大范围内动员更多学术大师、教学名师、博士生导师加入银龄教师队伍，发挥辐射带动作用，促进教育公平。

祝愿“银龄计划”在中央部委、各地党委和政府、支援学校、受援学校、银龄教师等多方的共同努力下，在我国教育事业发展壮大过程中生粗壮之根、开绚丽之花、结丰硕之果。

（作者系中国政法大学教授、新疆政法学院银龄教师）

《中国教师报》2023年09月06日第8版