张梁锋：只为山花更烂漫

“张老师，我要去大学报到啦。”

“这宿舍，咋跟您描述的不一样呢。”

“此刻，居然怀念起被您‘折磨’的日子。”

……

9月前后，张梁锋陆续收到开启大学旅程的学生发来的信息，有期待、有吐槽、有怀念，言语内外流露出发自内心的感恩。

每每此时，张梁锋都会心一笑，欣慰又自豪。看着这些来自农村的孩子一个个走出这座小城，曾经那日夜甘于清苦的付出都化作甘饴，浸润着她的心。

不敢放松，因为责任在肩

江西省新余市渝水区第一中学是张梁锋目前任教的中学。学校偏远，生源基本来自农村。在这方寸之地，张梁锋像守候花朵盛开一样，用责任和爱心日复一日默默耕耘。

参加工作19年，张梁锋当了15年班主任。

“先不说别的，给你看看她的‘成绩单’。”刚聊起张梁锋，学校党委书记宋世凌便竖起了大拇指，连忙列举一串数据。

2023年高考，张梁锋班级46名学生全部上了本科线，其中40名上了一本线。对一个生源来自农村、基础普遍较弱的偏远县区中学来说实属不易。对张梁锋来说，这也是历年来的最好成绩。

“可以想象，张老师付出了多少。”宋世凌感慨地说，这些年，张梁锋把时间和心血全都倾注在学生身上，“只要是她带的班，都能让家长满意、学校认可。”

刚参加工作，张梁锋就被安排当班主任，带一个高中普通班，班上还有十几个体育生。这对年轻的她来说，是个不小的担子。

“这样的班，只要不出‘幺蛾子’就可以了。”有老师以“过来人”的身份好心“点拨”。

但张梁锋并不认可，凭借不服输的精神，她下决心要“扭转乾坤”。

为管理好学生就寝，她把铺盖一卷睡到女生宿舍。学生不按时交作业，她守着他们。过了饭点吃不到饭，她就买方便面……

就这样，张梁锋带的班级各项评比直线上升，学生看到了自己的进步，得到了家长的表扬，收获了其他班学生投来的羡慕的目光……对张老师，他们也有了别样的看法。

“走出小城，才知道您的可贵；走对人生，才明白您的伟大。”教师节到了，一位考上大学的学生发来信息说。

对此，张梁锋直言：“我不敢放松，因为我们的孩子基础薄弱；我不是伟大，而是因为责任在肩。”

她是老师，也是“知心姐姐”

不论教书还是育人，走进学生心里尤其重要。但说起来容易做起来难。张梁锋解决这个难题有个朴素的方法，那就是时间和陪伴。她几乎每天都与学生相伴，上课时是授业解惑的老师，下课后是无话不谈的朋友。

“对待学生，需要多倾听、多陪伴、多鼓励，浅予深深，才能真正长乐未央。”张梁锋说。

凌晨，学生找她聊过天。

高三学生压力大。一个女生学习很用功，但成绩总上不去，晚上失眠，每天只能睡两个小时。一天，这个女生终于撑不住了，凌晨3点向张梁锋打电话哭诉。张梁锋立刻穿好衣服赶到寝室，怕吵醒其他学生，就把这个女生叫到家里，热上牛奶，陪伴她到天亮。

半夜，她带学生求医问药。

一个睡在上铺的学生，晚上不小心从床上摔下来。得知情况后，张梁锋立刻喊醒爱人，一起将学生送去医院。等家长赶来，她已经办好了所有手续。

张梁锋注重培养学生的集体意识和团结互助精神。周末，她带学生去附近爬山；节假日，她把不回家的学生带到家里或者操场搞活动……

“中学阶段，学生不可避免会遇到难题，他们还很稚嫩，不懂得如何面对，甚至有时不愿启齿，这时候需要班主任及时伸出援手，成为学生学习和成长的‘桥梁’”。张梁锋说，这大概就是班主任工作的价值所在。

“她是老师，是班主任，也是我们的‘知心姐姐’。”学生发自内心地说。

为了学生，所有付出都值得

走进渝水一中校园，书声琅琅，朝气蓬勃，“我们在努力，我们在奋斗，我们会成功”这样的标语很是显眼。张梁锋工作在这里，家也安在这里。

张梁锋发现，随着智能手机在农村普及，不少学生沉迷手机无法自拔。这就需要她及时与学生进行心理沟通，并把握好度。

在与学生沟通中，张梁锋曾有过一次失败的经历。一次学生身体不适，张梁锋发现后立即告知家长。事后却收到学生一封“责问信”，认为她不该告知家长。后来与学生交流才明白，那段时间学生家里发生变故，怕家长担心才不愿说出来。

“心理沟通是教师打开学生心灵天窗的钥匙。” 张梁锋说。此后，她更加注重与学生的沟通，善观、多问、深聊，给学生以亲近感、信任感、期望感。

在教学方法上，张梁锋努力站在学生角度谋划教学重点，将学生发展指导纳入德智体美劳全面培养教育体系中，把立德树人的根本任务贯穿到整个教育教学过程中。

“每个孩子的性格特点都不一样，能力类型不一样，生活经历不一样，这应该成为我们教育教学的参照和依据。”张梁锋说。

“十佳班主任”“教学能手”“课改新秀”“学科带头人”“最美教师”……这些荣誉的获得没有让张梁锋停止前进，她要继续努力。为了农村学生能有更好的人生，为了她所钟爱的事业，她坚信所有付出都是值得的。

《中国教师报》2023年10月11日第12版