提质共赢，绘就北疆草原新风景

教育大计，教师为本。针对我国中西部地区地方师范院校发展水平相对薄弱的情况，去年教育部启动了师范教育协同提质计划。在首都师范大学、内蒙古师范大学、杭州师范大学、曲阜师范大学的大力帮助下，呼伦贝尔学院循序推进相关任务落实，各项工作取得实质性进展。

一是学科建设再上新台阶。工作开展期间，我校前往首都师范大学与内蒙古师范大学调研，就研究生招生、培养、学位与学科建设等工作与指导院校进行交流。近两年来，首都师范大学与内蒙古师范大学多名专家应邀对我校开展研究生培养模式和研究生招生考试复试政策解读讲座。与此同时，我校还与杭州师范大学研究生院就研究生培养模式、研究生招生政策等方面多次开展交流。目前，学校组织9个师范专业63名教师到4所指导高校一对一调研学习，推进教师团队、学科专业高质量发展，同时相关职能部门深入到组团校学习调研，提升管理效能。明年4月，将继续组织第二批8个专业分别到4所指导校相关学院学习考察，并适时召开教育硕士导师培训会，提升学科建设水平。

二是师资力量与科研力量进一步加强。协同提质计划实施以来，我校博士师资队伍建设取得显著成效。学校积极推荐有潜力的教师报考2022年度教育部“师范教育协同提质专项博士计划”，最终有5名教师被录取。同时，我们与内蒙古师范大学深入开展科研合作，聘请该校客座教授为我校师生提供学术专业指导，开展交流座谈。与内蒙古师范大学激子材料化学与器件重点实验室联合举办第一届低碳化学与绿色能源学术研讨会，加强学术交流和合作，推动相关学科发展。

三是顶层设计与校园改造得到有力帮扶。我校发展规划处、教务处于今年7月深入杭州师范大学，实地调研学习应用型高校发展成功经验，同时与其他3所高校发展规划处积极对接沟通，深入探讨学科专业一体化、“十四五”中期评估等顶层设计问题。我校网络中心于2022年6月赴杭州师大调研学习，提出改造数字化校园新方案。教育学院组成7人调研学习团，深入杭州师大经亨颐教育学院考察学习，教育学院组织4名教师参加首都师范大学组团今年8月召开的“走向卓越：小学教育专业认证从二级到三级进阶研讨会”。指导院校的办学经验，为我校提质发展与转型带来了有益借鉴。

《中国教师报》2023年11月22日第13版