守正创新，二十年后再出发

“兔颖五花师达士，龙鸣百叠报春声”。伴着甲辰龙年春天的脚步，中国教师报今天全新改版，呈现在您的面前。

在传媒业竞争日趋激烈的今天，一张报纸的改版是再正常不过的事，并不值得大书特书。但我还是想借着“总编七日谈”这个重开的栏目，给亲爱的读者朋友交个底。并且，我希望这种交流形式能固定下来，每周一次。

2023年是教育战线全面贯彻党的二十大精神的开局之年，中国教师报也以自己隆重而俭朴的方式庆祝了创刊20周年。2024年是新中国成立75周年，组织实施教育强国建设规划纲要是全年教育工作的主线，我们也将迎来第40个教师节。在这样一个时间节点思考教育新闻宣传工作，我们认为有三个方面需要进一步加强。

一是进一步强化政治意识，坚持正确的政治方向、舆论导向、价值取向，确保党媒姓党。这涉及为什么办报和为谁办报的问题。中国教师报20年的办报经验证明，只有牢记“忠诚地为教师服务”的办报宗旨，我们的办报之路才不会走偏。本次改版，我们新设了“德育”“教育研究”等专版，在铸魂育人等方面努力发挥教育主流媒体的引领作用。在全社会大力弘扬教育家精神的大背景下，我们将“教育家”双版提到了靠前位置，对版面内容进行了重新定位，围绕“践行教育家精神”这一主题，加大对名校和名校长的报道力度。

二是进一步强化精品意识，创新内容生产体制机制，以权威性、专业化、可读性强的精品内容赢得读者。这涉及一张报纸的专业水平和业务能力。20年来，中国教师报形成了“零距离贴近教师”的办报理念，发现和宣传了一大批优秀教师典型，报道和促成了一大批基础教育课改名校，“中国课改观察”年度特刊等也已成为业界的品牌。本次改版，我们将围绕教育部中心工作，集中全编辑部力量做好头版头条报道，在深入推进基础教育课程教学改革、加强新时代高素质专业化教师队伍建设等方面，报道好各地各校的改革创新先进典型。在继续办好“现代课堂”双版、“区域”版等基础上，我们新设了“融课程”“名师”“阅读”专版，从不同视角展现基层学校教育改革发展的新风貌。

三是进一步强化产品意识，通过精细化运营、多元化服务，在新媒体和新业态上大胆探索，为未来发展奠定基础。这涉及一张报纸的生存能力和未来发展问题。20年来，中国教师报没有局限于报纸的16个版面，坚持以高品质的活动服务取信于民，被老师们誉为“没有围墙的教师进修学校”。本次改版，我们对各专业版面的服务对象进行了细分，坚持贴地行走的原则，以版面聚集人气，以活动聚拢资源。在继续办好“课改中国行”“课博会”等品牌公益活动的基础上，力争办好中国教师报的局长、校长和名师的公益活动。我们也希望能和同道们一起，在教育品牌推广、教师公益培训等活动上作出新的贡献。

尽管我们至今还有几十万份的稳定发行量，毋庸置疑，纸媒的生存已举步维艰。许多人都不看好纸媒。在多年前一次新媒体论坛上，我曾套用贝聿铭的话来形容新媒体的冲击：“对我而言，媒体就是媒体，没有什么新媒体、移动媒体、互动媒体。如果愿意，你可以使用你所有想用的时髦称谓，但我不相信这些，它们如过眼云烟。而真正留存下来的那一个，还是新闻本身——各个时代的新闻。”唯有用者方久长，直到今天，我的这一想法还没有变。

这也是我们本次改版的真实意图：忠诚地为教师服务，办一张有用的中国教师报。也希望能得到读者的大力支持和积极建议。

《中国教师报》2024年02月28日第1版