给孩子一个快乐的寒假

“喂！是县教育局吗？又有培训机构私下组织培训……”刚进入龙年正月初六，湖南省新晃县校外培训治理监管股股长杨精炳的手机就响个不停。

根据举报，杨精炳与两名政协委员走进被举报的培训机构。

黑板在，课桌也在，但黑板上铺满了黑白棋子，原来单人单桌被三人一组的围棋学习场景所替代，传统的学科类培训在这里没了踪影。

“因为设立了举报平台，许多家长只看到匆忙送孩子的身影，但他们并不知道现在的培训与学科不沾边了。”杨精炳边填表边巡查边介绍。

据了解，在龙年寒假期间，新晃县以“建立完善的制度、组建常态化督查队伍、巧用灵活治理平台、整合有限资源”的形式，确保孩子有一个快乐的寒假。

根据教育部印发的《关于做好2024年寒假期间校外培训治理有关工作的通知》要求，新晃县结合实际出台了《校外培训治理监管考评机制》《校外培训治理监管档案》等文件，从制度建立入手确保治理监管有深度。同时，根据这些制度组建6个指导组，深入各培训机构讲政策、查台账、排隐患。寒假期间6个指导组开展综合巡查20余次，出动巡查人员80余人，检查主体单位40家，警告、通报批评4家，责令停止招收学员4家。

监管队伍的跟进是校外培训治理得以落实的关键，新晃县组建以县人大代表、政协委员、社区“微网格”社会监督家长、培训机构成员为主体的监管治理队伍，以“监管治理工作专班”“日查+夜查”“联检+抽检”等形式进行督查，让校外监管治理更有力度。“我已经4次参加这样的监管巡查，尤其是隐藏在小区的学科类培训巡查难度很大，虽然辛苦，但觉得对避免教育内卷，为孩子成长搭建一个良好的外部环境很有必要。”一位参与巡查的政协委员说。

为了更有效实施校外培训治理，新晃县开发了“校外培训监管治理与服务综合平台”。通过“机构运营管理日提醒、变性违规学科类培训周督查、收费排查一周通报、培训材料年度考核”和“监管小组指导月考评”等栏目，坚持线上、线下融合治理，对机构运营、场地运营、课程运营、班课运营等情况实现全天候监管，对群众的呼声真正做到“速应答、速解决”。据统计，寒假期间共完成18个小区的巡查，审核从业人员90余人，审核培训教材116册，实现寒假校外培训治理由机械被动到灵活出击的转变。“这样的监管治理让大家都退出学科教育培训，公平合理。”一位培训机构创办者说。

校外培训治理不能只堵不疏，如何盘活现有资源帮助校外培训机构合理转型成为监管治理组的难题。通过调研，监管治理组收集整理全县培训行业非学科类各项培训需求，分门别类进行统计，适时了解转型中校外培训机构的心声，将需求项目与合规培训机构对接。整个寒假，7家培训机构转型成功，培训项目更为集中化、专业化。可喜的是，培训对象也逐步向成年人延伸，真正让监管治理变得有人情味，让培训机构切身体会到监管治理的温度。

《中国教师报》2024年02月28日第4版