麦田里的诵读

近日，一场别开生面的“童言世界·守护星球”中法建交60周年——《小王子》江苏巡演活动在江苏南京开展，南京江北新区浦口外国语学校师生代表应邀参加。活动中，学校构建了“麦田里的诵读”——师生诵读模式，用声音对话世界。

诵读以《小王子》一书中小王子和狐狸相遇的场景为主体，带动朗读、表演、美术、音乐等学科共同构建“麦田里的诵读”模式。在教师自身阅读的体悟与带动下，学生专注最质朴的诵读，将情感糅合在声音里。

一个孩子说：“这次诵读设置了8只小狐狸。作为其中的一只，时而独自对话小王子，时而结伴附和，时而齐声应答。虽然台词相同，但是语气各有不同，感觉很有意思！”参演小王子的孩子更是激动：“诵读很简单，还可以自行设计表情、动作，我设计了用手模拟阳光透过指缝的动作，用来表现小王子初到地球的好奇以及被阳光环绕的温暖。”

“麦田里的诵读”打破了整本书阅读活动中耗时、耗力的设计惯性，积极整合多学科智慧，选取典型片段，以诵读组建师生共读体，在学生心底埋下一颗阅读的种子。

（文/戴晓慧 图/周传睿）

《中国教师报》2024年05月22日第8版