为每个学生写下“回忆”

夏日的微风轻轻拂过香樟树的树梢，我站在熟悉的校园里，心中充满了感慨。眼前这群即将毕业的学生，已经从一个个稚嫩的小娃娃成长为意气风发的少年。6年时间如白驹过隙，转瞬即逝，就像一本书，一页一页翻过，每一页都记录着我与他们一起度过的点点滴滴。

作为班主任，我不仅仅是学生的老师，更是他们的朋友、引路人。从他们踏入这所校园的那一刻起，我就深深地意识到，我的责任不仅要教他们知识，而且要陪伴他们成长，帮助他们找到自己的方向。于是，我决定在毕业前为每个学生撰写一篇1000字的回忆性散文，用文字记录下他们独特的成长历程和闪光点，为他们的童年画上一个圆满的句号。

每当夜深人静时，我坐在书桌前，翻开那些记录学生成长点滴的册子，一幕幕回忆涌上心头。我试图用细腻的笔触描绘他们成长的每一个瞬间：那些在课堂上聚精会神听讲的样子，那些在操场上奔跑嬉戏的身影，那些在节日里欢声笑语的面庞……每一个细节都历历在目，让我沉浸在美好的时光中。

一、二年级的时候，我常常带着学生诵读国学经典。那些朗朗上口的诗句，不仅仅是文字，更是中华文化的精髓。我希望学生能够在这些经典的熏陶下，培养出对传统文化的热爱和尊重。如今，我依然清晰地记得，学生小涵刚入学时胆小害羞的模样，他总是默默地坐在角落，不敢与人交流。然而，在国学经典的熏陶下，他逐渐变得自信起来，开始在课堂上积极发言，与同学分享自己的见解。如今的小涵已经成为一个自信阳光的大男孩。

三、四年级时，我开始引导学生阅读名人传记，从伟人的故事中汲取智慧和力量。我希望他们能够从这些故事中找到自己的榜样，明确自己的人生目标。学生小欣曾经因为一次失败而泪流满面，她觉得自己那么努力，可仍然很普通，内心极其伤悲。然而，在阅读了居里夫人的故事后，她受到了极大鼓舞。居里夫人坚韧不拔的精神激励着她重新振作起来，她开始努力学习，不断挑战自己。如今的小欣已然成为班集体的领头羊。她的变化让我深刻体会到，阅读的力量是如此巨大，可以改变一个人的思想和命运。

除了学习之外，我还注重培养学生的品德和情操。我带领他们去敬老院参加各种社会实践活动，让他们在实践中学会关心他人、奉献社会。那些日子里，学生为爷爷奶奶表演节目、送上祝福，不仅让他们懂得敬老爱老，而且在他们心中埋下了爱的种子。我还记得学生小竺，他曾经是一个调皮捣蛋的学生，经常丢三落四。然而，在一次次的社会实践中，他逐渐学会了关心和帮助他人，变得特别温暖、文明、有礼貌。

为了激发学生的阅读兴趣和写作能力，我创建了公众号“国文新语”。每当看到学生的文章在公众号上发表时，我都感到无比的骄傲和自豪。每个学期末，我还会把学生写的习作精选修改后结集成习作集，并为文集取了一个诗意的名字——《香樟雅韵》，那一本本习作集更是学生心血的结晶。他们在写作中表达了自己的思想和情感，也锻炼了自己的文字表达能力。我相信这些经历对他们未来的人生将产生深远的影响。

在为毕业的学生撰写散文的过程中，我回忆起与学生共同度过的每一个日子，往事如一幅幅清晰的画卷，那些欢声笑语、那些泪水与汗水、那些挑战与成功……一切都历历在目。我为每个学生量身定制了一篇散文，从他们的兴趣爱好、性格特点、成长经历等方面入手，用文字勾勒出他们独特的个性和魅力。这些散文不仅仅是对学生过去6年小学生活的回顾和总结，更是对他们未来人生的期许和祝福。

当我将这些文章一一送到学生手中时，我看到了他们眼中的惊喜和感动。他们一页一页翻阅着那些熟悉而又陌生的文字，一遍一遍回味着那些温馨而又感人的瞬间。有的学生笑着笑着就哭了，有的学生紧紧抱住我说“谢谢”，还有的学生认真地告诉我他会永远珍藏这份礼物……那一刻我深深地感受到作为班主任的幸福和满足。

香樟树依旧郁郁葱葱地屹立在校园中，见证着一代又一代学生的成长与蜕变。这群即将毕业的学生已经准备好踏上新的征程，去创造属于自己的辉煌未来。而我作为他们人生旅途中的一位引路人，也将永远珍藏着这份美好的回忆。我将继续用爱心和智慧去点亮更多学生的心灵之灯，陪伴着他们一路前行。

每一个学生都是一颗独特的星辰，他们有着自己的光芒和轨迹。我相信，这群学生将会在未来的天空中熠熠生辉，绽放出属于自己的光彩。

（作者单位系浙江省宁波市镇海区鲲池小学）

《中国教师报》2024年06月19日第9版