原来乡村教师可以这样幸福

在人民教育出版社支持下，教育部教师工作司、中国教师发展基金会联合实施“乡村优秀青年教师培养奖励计划”，5年来奖励乡村教师1500余名，为展示乡村教师风采，助力乡村振兴，本报特开设“在乡村教书育人”专栏。

    ————————————————

2012年秋天，我背着大大小小的包裹，走进了河南省汤阴县最偏远乡镇的一所小学。12年来，当初跟我一起上岗的同伴已陆续回到县城，我也心动过，可是一想起班里那群孩子渴望的眼神就心软了。“老师，你别走”“我们都听话，老师别走了”，看着他们恳求的眼神，我在这里一干就是十几年。女儿该上一年级了，我把女儿接到身边就近上学。虽然忙碌，但我很快乐。

2021年，我担任初三（10）班班主任，为方便管理学生，我把宿舍搬到学生宿舍旁边，这样可以天天早叫醒、晚催寝。学生也可以在我宿舍里洗头、吃饭、缝补衣服、过生日……他们把这里都当成了自己的家。

中考前夕，我利用午休和夜晚给班级每一位学生写了一封信。苍天不负有心人，我们班56名学生有42人考上了省示范高中，几乎所有学生都考出了自己应有的水平。激动的家长竟瞒着我自发募款刻了一块石碑，放在我的宿舍前面。石碑的正面是“师魂”，背面刻着全体教师和全体学生以及家长代表的名字。

那一刻，我落泪了，那是内心更加坚定的泪花。

立德树人，重在关注人的内心。作为汤阴县家庭教育讲师团成员，我一直积极推进学校心理健康教育。为了解决农村留守学生心理健康问题，我利用工作之余自费学习了清华大学以积极心理学为基础的幸福教育全部初级课程，还参加了温州第一届积极教育研习会。

班里有个学生叫小雨，性格内向，敏感又孤僻，有一次考试他交了白卷，然后独自跑到操场发呆。我找到他，跟他一起并排坐在草地上，他告诉我自己不想考试、不想上学、活着没啥意思……深感事态严重的我用学到的心理疏导法开导他，从学科知识上辅导他。在我的帮助下，他克服了消极心理，随后还以优异的成绩考上了高中。读高中后，他每每遇到问题还会主动找我解决。

不管去家访还是给学生做思想工作，不管生活还是学习，从2018年至今，我帮助家长、辅导学生心理个案百余次，帮助很多家长和孩子渡过难关。如果幸福有答案，那就是心理健康。在我心中，让一个个乡村孩子走上人生的正确轨道，让他们感到生活更有意义，自己也感到无比幸福。

做乡村教师不是一件容易事。相比城市教师，更艰苦的条件、更少的培训机会与资源都制约着我们的发展，我心里有股劲，总想找机会提升和成长。一次偶然的机会，我接触到了上海真爱梦想公益基金会的“梦想课程”，成为一名“梦想教师”，给孩子上起了“职业人生”专题梦想课。在这样的课程里，学生开始把自己展现给老师和同学，敢于积极发言和思考。作为学校的梦想中心主任，我和学生作为典型代表登上了上海真爱梦想基金会的年报，我们的故事被更多人看到、听到。

最近，我又开始带领师生共读共写，在接触了新教育理论后，我建立了“走在新教育路上”的微信群，目前已有69位教师加入。为了激励自己，我立下flag，在朋友圈每天坚持写读书随笔，已经坚持了6年，累计100多万字。这是我做得最高调的一件事情，因为这样可以带动、影响更多人一起读书。现在我们还成立了河南省教师共读小组，组织全省各地教师共读一本书。我以“李振丹”为名开创了自己的微信公众号，继续记录班级故事、教育故事和生活感悟。目前已经写了200多篇原创文章。

你若盛开，花香自来。近年来学校和政府给了我很多荣誉，我多次外出参加演讲、报告，给新特岗教师培训，荣获县优秀政协委员，还获得了2023年安阳市最美教师等荣誉，入选2023年马云乡村教师奖。几年前，我用中国教师发展基金会的奖励给学校捐赠了一座凉亭，学校为纪念此举，也为表彰先进、激励后人，以我的名字设藏头对联一副：“振翅杏坛铸师魂，丹心润泽桃李艳”，并命名此亭为“丹心亭”。

我想，这是对我的鞭策，我将继续担起培根铸魂、立德树人的使命，书写一个特岗教师有情怀、有梦想的教育人生。

（作者系河南省汤阴县任固镇第一初级中学教师，入选2022年乡村优秀青年教师培养奖励计划）

《中国教师报》2024年07月03日第7版