幼儿园与小学不同的生活学习环境，让幼儿向小学生活的过渡如同攀爬陡坡。如果没有科学的路径设计、资源支持、家园社共建，幼小衔接如隔着一道“鸿沟”，成为幼儿成长关键环节的阻碍。如何打通“鸿沟”，北京市和辽宁绥中县的做法可以提供一些借鉴。
《中国教师报》2025年07月16日第4版
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