“我们这样涵养教师的奉献精神”

“一棵呀小白杨，长在哨所旁，根儿深、干儿壮，守望着北疆……”这首广为传唱、家喻户晓的歌曲里的小白杨哨所，位于新疆塔城地区境内，新疆生产建设兵团第九师小白杨中学与其毗邻。这里条件艰苦，过去每年要流失10多位教师。

从2004年开始，学校启动“教师奉献精神涵养计划”，打造了一支“不怕吃苦、能打胜仗”奉献精神突出、稳定的高质量教师队伍，成为兵团远近闻名的学校，荣获“全国文明单位”称号。“奉献精神永不过时，我们通过多种途径和方法涵养教师奉献精神，为边疆学校留住了教师。”小白杨中学校长周忠阳说。

父辈成为教师人生观“导师”

培养教师奉献精神，不能光靠说教，必须找到能让教师汲取奉献精神的源泉和渠道。怎么办？

“我们邀请教师们的父辈、爷爷辈担任教师人生观价值观‘导师’，通过家庭教育和父辈精神传承，培养教师奉献精神。”周忠阳说。小白杨中学的教师超过60%来自兵团，几代兵团人用心血和汗水创造的“热爱祖国、无私奉献、艰苦奋斗、开拓进取”兵团精神，滋养着后来人成长。

50多岁女教师徐萍在小白杨中学工作26年了。“我老家在江苏，是兵团第二代，爸爸妈妈是1964年来新疆的。他们一生扎根边疆、建设边疆，从来没有抱怨过生活。父亲经常教育我要多奉献，别在意付出，引导我树立奉献才让人生更有价值的信念。”徐萍说。

杨建刚是小白杨中学副校长。他76岁的父亲去世前一天，把他叫到床前，交代后事，让他替自己把党费交上。“作为老一辈军垦戍边人，父亲深深爱着这片土地，爱着党和祖国。”杨建刚说，父亲的奉献精神影响着他后来的人生选择，更让他在工作中时时处处以父亲为榜样，鞭策自己。

教育活动中，教师们家里的饭桌成了课堂，父辈劳作的田间地头成了讲台。小白杨中学通过让父辈和爷爷辈给教师讲革命故事、屯垦戍边经历、艰苦奋斗历史等，让教师接受教育。之后，再通过座谈会、故事会等多种方式，与全校教师共享。

用身边楷模带动引领教师

说起50多年坚守无人区义务巡边20万公里的魏德友，恐怕知道的人不少。

时代楷模、全国道德模范魏德友，是新疆生产建设兵团第九师161团职工。这辈子，魏德友倾力做好一件事——为国守边防。他用实际行动铸成了边境线上“永不移动的生命界碑”，他的家被驻地边防派出所官兵称为“一座不换防的夫妻哨所”。

“教师奉献精神的涵养，需要榜样带动和引领，需要榜样发挥模范作用，提供正能量。”周忠阳说，身边的榜样力量最大，示范效果最好。

小白杨中学教师和魏德友都属于第九师职工，他成为学校培训教师生动鲜活的样本。魏德友到学校宣讲，与教师座谈交流，许多人都流下了热泪，感动于他的故事和奉献精神。

“50多年如一日在无人区守边，这不是一般人能做到的。”小白杨中学青年教师李璇说，“他是我学习的榜样。”李璇是兵团第三代，23岁大学毕业后，她放弃了留在大城市工作的机会，选择来到这里教书。

新疆生产建设兵团第九师出了很多全国模范和榜样，小白杨中学充分挖掘，打造涵养教师奉献精神的宝贵资源。学校还将本土楷模和典型人物的故事整理成册，用于培训教师。

“身边的楷模有带泥土味儿的楷模精神，让人看得见、摸得着。真实的故事最能打动人，对我们影响很大，是我们学习和效仿的榜样。”教师王光辉说。

教师时刻浸润“小白杨戍边文化”

走进小白杨中学的校门，校园主道路两旁生长着高大茁壮的8棵白杨树，仰头才能看到树尖。校园中央矗立着小白杨雕塑，走进分别被命名为“根之深、干之壮、叶之茂”的教学楼，走廊里的装饰也是小白杨元素，浓浓的“小白杨戍边文化”遍布校园。

“这就是我们教师的奉献精神培训‘教材’。”周忠阳说，“扎根边疆、团结向上、生命力顽强、正值伟岸、无私奉献”，是“小白杨戍边文化”的精神内涵，奉献精神是其精髓所在，是学校教职工们追求的精神境界。

记者了解到，小白杨中学在教师队伍中广泛开展“中华文化进心、核心价值驻心、兵团精神育心、戍边文化养心”活动。“教师时刻浸润于戍边文化氛围，奉献精神渐渐印刻在心中。”小白杨中学党委书记邵凌云说。学校还组织教师到小白杨哨所去接受戍边教育，让守边官兵给教师们现场授课，讲述感人的守边故事。

邵凌云说，学校通过“养成入手、典型引路、主阵巩固、课外丰富、实践加强、情感体验”连环渐进式奉献精神培养路径，让教师们始终浸润在“小白杨戍边文化”中。

一系列扎实有效的举措，使奉献精神在教师的精神世界里生根发芽、茁壮成长。“实践表明，当奉献精神成了教师们认同并追求的一种文化后，就会变成一种行动自觉。知行合一，边疆学校留住教师便不再难。”周忠阳说。

《中国教育报》2019年05月07日第12版