教育智慧滋润革命圣地

夏日的陕西延安，满目葱茏，生机盎然。6月7日，延安实验小学多功能报告厅，来自全市各县区的部分中小学校长、教师们全神贯注地倾听着、记录着专家的报告内容。

延安是革命圣地。革命战争时期，党中央转战延安13年，遗存的445处红色文化旧址，吸引着全国各地干部群众前来寻找初心，补钙铸魂。此次中国教育报刊社“宣讲行送教行”活动团队的专家走进圣地延安，围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，追求生命质量的课堂教学等，与该市近300名中小学校长、教师进行了分享交流。

党的十九大代表、云南省玉溪市教科所所长杨琼英作了《传递党的声音，坚决落实立德树人、铸魂育人根本任务》的主题报告。她深情回顾了2019年3月18日习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时的情景，强调在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要。

杨琼英通过“课程”“教师”“学生”“路径”几个关键词，与现场教师分享了自己对上好思政课的认识和体会。她说，落实铸魂育人、立德树人，每个学段都有“责任田”，都有“一段渠”，同时又要从小到大，一以贯之。上好思政课关键在教师，要让信仰坚定、学识渊博、理论功底深厚的教师来讲，让学生真心喜爱、终身受益。她认为，学校必须在创新提质上下功夫，抓好党建工作，将“党建+”思维贯穿思政课教学始终，创新模式，让思政课活起来、火起来。

“没想到能在延安，在我们自己的学校再次聆听杨老师的报告，倍感亲切和欣喜。”5年前在北京，延安实验小学校长孙郡霞就与杨琼英相识。“这一次，杨老师以自己的实践感悟，强调要通过思政课抓好师生的意识形态，通过课程落实育人责任，让我们教育人更清楚地认识到自己的使命担当，坚定为党育人、为国育才的信心和决心。”

学生人数多，照顾不过来；学生没有学习兴趣，学习基础薄弱、底子差；学生学习习惯不好，家长不重视……面对一线教师们经常遇到的烦恼，北京景山学校朝阳学校党支部书记、语文特级教师陈连林开出了“药方”——《追求生命质量的课堂教学》。

陈连林从“学为主体、尊重学生、快乐愉悦”“学科教学中的深度学习和高阶思维”“重塑课堂生态，真实问题情境下的研究之路”“课程创生中的生命意义”等4个方面分别阐述了如何“追求生命质量的课堂教学”。其间，他提出的诸如“创造更丰富的课堂”“教师站立在生活中”“课堂需要超越技术意义”“课堂的生命意义和教师的生命意义接轨”等观点引发了现场教师的共鸣。

“陈老师针对一线教师教育教学过程中遇到的实际问题，以专业视角指导我们如何从观课、评课、课堂考评等方面入手，提升专业素养和课堂教学质量，科学、有效、可操作性强。”延安市新区第二小学教师李海斌感觉收获满满。

《中国教育报》2021年06月10日第3版