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甘肃交通职院“政行企校”融通培育现代物流工匠

实现人才培养与产业发展同步

发布时间:2022-05-17 作者:锁冠侠 来源:中国教育报

2018年以来,在“人才强邮”战略和“互联网+流通”行动计划的推动下,甘肃省物流需求快速增长,物流业总收入连年增长。伴随着物流业的技术进步和流程创新,行业对高素质高技能人才的新增需求年均15%以上,行业原有员工的技能提升需求同样巨大。

面对社会需求,甘肃交通职业技术学院以国家邮政行业人才培养基地为依托,与甘肃省邮政管理局、甘肃省物流行业协会和兰州顺丰速运有限公司等甘肃物流龙头企业深度融合,构建了基于“政行企校”融通的现代物流人才培养体系和技能提升培训体系。

赋能师资团队

实现铸魂培根

以全国邮政行业人才培养基地为支撑,以师资队伍培养为抓手,甘肃交通职院充分发挥自身优势,融通政府、行业、企业、学校多方优质资源,开展现代物流管理专业建设和师资队伍建设,在学术研究、科研攻关、政策解读、宣讲培训、赛事承办等多方面展开合作。目前,学院已经建成一支专兼结合、技艺精湛、素质优良的高水平结构化教学团队,获得省级教学团队、省级职业教育创新教学团队、甘肃省职业教育郭凯明名师工作室、甘肃省职业教育张文彦名师工作室、园丁奖等省级质量工程和奖励。教师参加教学能力大赛获国赛三等奖两项、省赛奖励10余项,获教师职业技能竞赛省赛一等奖3项、二等奖和三等奖5项。

通过赋能师资团队,现代物流管理专业形成校内教师、企业导师、技能大师“三师共育”,践行“德育为本,服务社会为根”育人理念,铸造学生高尚的职业道德。校内教师以自身专业知识和基本技能,不断提升学生的就业能力;企业导师团队融入企业文化与岗位需求,不断提升学生的职业能力;技能大师以爱国情怀和工匠精神为导向,不断提升学生的素养能力。“爱国情怀、工匠精神、就业能力、创业能力”的培养贯穿于职业能力培养全过程,形成全员、全过程、全方位育人。

重构人才培养方案

落实立德树人

甘肃交通职院与甘肃省邮政管理局、甘肃省物流行业协会和物流龙头企业构建互为需求侧的“命运共同体”,打造政行企校深度融合、产学研用贯通、岗课赛证融通的专业群建设平台。以平台建设为支撑,实现育人对接用人、学业对接创业和就业、实践对接生产。平台人员定期就培养方案、课程体系、教学大纲、教材编写、实践教学等人才培养关键环节开展专题研讨,遵循“产教融合、校企合作”的现代职业教育要求,“岗课赛训创”融合,深化人才培养方案改革。

以培养有爱国情怀、有工匠精神、有就业能力和创业能力的高素质技能人才为目标,学校专任教师、企业导师、技能大师共同培养,校企双主体协同育人,构建了“四有导向、双元协同、三师共育”的人才培养模式,形成基于“政行企校”融通的现代物流人才培养体系。学生以学生和学徒双重身份在校内和物流企业交替学习,学校负责系统的专业知识传授和技能训练,企业负责岗位实践能力培养,把学习过程、工作过程紧密结合在一起。

推动教学资源建设

助力启智强技

依据“共建、共管、共用、共享”的原则,甘肃交通职院坚持开展协同育人为导向的校企合作,以顺丰现代学徒制班为依托,校企共享设备、技术和人力资源,共同建设教学资源,共同开展课程教学。现代物流管理专业2018年成为国家级骨干专业,2018年建成国家级生产性实训室,2019年建成虚拟仿真实训室,建成省级精品资源共享课程一门,编写国家规划教材3本,开发省级思政微课24个,完成质量工程20余项,完成课题研究8项,形成虚实结合、理实一体的教学资源平台。该专业结合物流作业全过程各项典型工作任务设计学习情境,开发视频、图片、文档、案例、活页式实训课程教材等开放式的数字化教学资源,使物流教学体系朝着动态化、虚拟化方面转变,促使学生切实提高实践能力,培养高质量物流管理人才。

强化社会服务

在行业播撒大国工匠的种子

甘肃交通职院以服务社会为最终目标,培养适应新时代要求的高素质高层次现代物流工匠人才。

学院整合政府就业部门、企业导师、辅导员、专业教师、优秀毕业生等各类资源,帮助学生制定职业生涯规划,对学生进行分类辅导,促进学生全面发展;邀请合作企业人力资源部门心理辅导师,通过抗压测试、团队建设等活动,围绕学生特点做好心理健康教育;引入“剪纸工作室”和“葫芦雕刻非遗传承”两个技能大师工作室,加强人文教育,培养工匠精神;成立社区物流运营训练中心和电商新媒体营销创业就业训练中心,围绕学生成才和职业生涯发展,开展基于专业的创业就业训练,训创结合,加强学生就业创业服务。

学院主动对接国家战略,参与组建甘肃省邮政行业人才领导小组,参与快递工程职称评审条件制定,参与组建甘肃省快递工程专业职称评审领导小组,2019年协助省邮政管理局组织完成第一次邮政行业快递工程专业技术人才职称评审,有效促进了全省邮政快递从业人员整体素质提升。依托全国邮政行业人才培养基地,针对甘肃物流快递企业培训需求,大力发展职业技能鉴定和职业教育,由政府牵线搭桥、学校组织实施、企业全面配合,开展快递职业技能鉴定,人数每年约500人,年均增长率为35%;开展社会培训,人数累计达1000人,年均增长率为5%。

学院与县域企业开展合作,通过深入企业调研了解企业发展需求,校企有针对性地在网络销售、品牌推广、快递物流等方面展开合作;依托本专业与政府和行业深度融合的优势和教学改革的需求,为农村电商培养人才,为县、乡、村三级物流体系和快递下乡工程培养人才。通过培养高素质人才,推进农村电商发展,引导快递进农村,服务乡村振兴。

以甘肃经济产业结构、人才需求结构和社会服务需求之间的相互逻辑关系及基本规律为出发点,通过多年的实践检验,现代物流管理专业实现了专业人才培养与甘肃产业发展的同步,促进了产业链、教学链、人才链有机衔接和专业人才培养生态圈的良性循环。

(作者系甘肃交通职业技术学院副院长)

《中国教育报》2022年05月17日第6版 

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