粉碎网络谣言 大学生可有所为

在社交媒体时代，信息传播的速度和范围达到了前所未有的程度，但同时也带来网络谣言快速滋生传播的副作用。《中国青年报》近日所作的调查结果显示，近40%的大学生受访者曾受到网络谣言的负面影响；同时，超六成大学生受访者表示愿意成为网络谣言的“粉碎机”，以社会谣言辟除、知识科普为己任。

网络谣言的危害不容忽视，可能引发网络暴力、经济损失、危害身心健康或人身安全等一系列严重后果。部分网友或许认为某个谣言与己无关，选择置之不理。然而，长此以往难免出现“破窗效应”，袖手旁观的态度也可能成为谣言传播的助推剂。伴随抵制网络谣言教育的开展，一些大学生开始有意识地参与到破除谣言的行动中，通过提高素养、积极发声，共同维护健康、和谐的网络环境。

提高网络素养是粉碎谣言的第一步。大学生应掌握正确的网络使用方法，加深对网络空间运作方式的理解。具体而言，他们需要熟悉各种媒体平台的特点和规则，搜索、筛选、评估信息可靠性、真实性和权威性的方法论，以及了解一定的网络安全常识，学习如何保护个人隐私和信息安全。只有具备了这些技能和知识，才能更好地阻止谣言跑赢事实，守住网络传播的基本底线和要求。

在社会公共生活中，大学生不仅是信息的被动接收者，也是信息传播的主动参与者。信息在网络中的传播变得异常便捷，谣言亦然。然而，网络中流传的信息，很多是未经核查、来源不明、真实性存疑的。因此，看到不确定的信息，不要轻易转发和定论。要摆脱“拿来主义”的思维模式，以批判性思考，详尽了解和分析相关事件，并结合学科专业特长，形成自己的判断。一方面要利用微博、微信朋友圈等社交网络渠道，为更多的人传递事件真相；另一方面应借助平台的反馈或举报渠道，让谣言无处藏身。此前，中山大学组建了一支以在校大学生为主要成员的“辟谣特工队”，利用大数据技术，针对网络传播影响较广的谣言，多学科跨界撰写200余篇具有影响力的辟谣文章，替网络空间激浊扬清。

需要注意的是，虽然网络上“人人都有麦克风”，但言论自由不等于无道德地散布、传播谣言。作为大学生，既要理性发出自己的声音，维护每个人的合法权益，又要避免发表不当言论，沦为谣言的传播者和制造者。

互联网不断发展演变，民法典、治安管理处罚法、刑法等相关法律也随之跟进，对造谣、传谣的处罚、量刑予以明确规定。但对于大众来说，单纯的法律条文往往枯燥乏味。大学生可以采用多种生动鲜活、易于接受的方式，讲解网络谣言危害和造谣、传谣的法律惩处，例如将实际发生的案例融入媒体报道、社区和学校的普法教育中。通过讲述真实事件，让谣言的危害和造谣传谣的后果可知可感，提高公众的法治意识。

消除网络谣言，大学生群体大有可为。不论是声情并茂普法讲法，让大众知法懂法，还是挖掘事件真相，传播准确信息，都有益于从源头上彻底粉碎谣言的传播，不妨多多益善。

（作者系广州市青年联合会委员）

《中国教育报》2023年04月05日第2版