用系统思维化解学生心理困境

心理咨询室建设要以问题为导向，在平常的学生心理辅导和咨询过程中，我们发现，孩子出现了问题，首先需要改变的是父母。鉴于这样的认识，近年来学校“阳光心语”心理咨询室在常态化开展学生个体咨询及团体辅导的同时，还开展了体验式、对话式、小而精的家长主题沙龙活动，让拥有相同困惑的家长聚在一起，在思想碰撞中看见孩子、遇见自己，从而让孩子的心灵更有力量。

谁来担任家长沙龙的带领者？我们在全校范围内征集有家庭教育研究能力及感兴趣的教师，并推荐参加学校所在的杭州市萧山区家庭教育导师培训，同时在校级家委会成员中邀请有育儿经验的家长成为讲师团成员。严肃且具有仪式感的聘任仪式帮助讲师团成员提升身份认同感，随后展示家长困惑供成员参考，选择一到两个话题进行课程设计，并邀请专家指导，在不断磨课中提升课程质量，逐步构建学校家长沙龙课程框架。

开展家长主题沙龙，我们的主题来自哪里？我们认为，孩子的问题、家长的需求，就是我们主题的来源，是我们行走的方向。我们对在心理咨询室里遇到的问题进行分类，细化为情绪管理、学习自驱力、人际交往、亲子关系、行为偏差、青春期6个方面，向心理辅导教师、班主任和家长发出征集令，我们把收到的家庭和学校最关心又急需解决的12个主题整理出来，采用“一月一主题”的形式开展家长沙龙活动。这些主题涉及迎接考试不焦虑、孩子不合群怎么办、读懂孩子的情绪等。我们会根据学生的状态及家长需求，在每年12月份对沙龙主题进行调整，并及时向全校家长公布，提高知晓度。沙龙活动中，家长们围坐一起，围绕主题，分享育儿过程中的经验，交流家庭教育中的困惑。每个人都是分享者，都是学习者，无论是经验和困惑，主要突出真诚、真实又接地气，参加的家长都觉得受益匪浅。

3年来，学校“阳光心语”心理咨询室以问题为导向，把团体辅导、个体咨询、家庭教育讲座和家长沙龙深度融合，用系统的思维来思考学生心理发展中遇到的困境。团体辅导带领学生温暖同行，个体咨询引导学生走出黑暗。家庭教育讲座让现代家教理念如点点春雨，携手家长和孩子一同成长，而家长沙龙让拥有相同困惑的家长聚在一起，在情感交流、思想碰撞中看见孩子，遇见自己。

（作者系浙江省杭州市萧山区北干小学副校长）

《中国教育报》2024年04月03日第6版