引导学生科学使用人工智能

据媒体报道，目前有不少中学生已经学会熟练使用AI写作业。类似于此前的拍照搜题软件，AI与作业相遇后，很多学生找到了“秒出”文科作业答案的神器。AI的使用会不会导致学生应付作业，带来思维惰性？不少家长对此表示担心。

目前，AI可以作为各种知识和信息的压缩与检索工具，是一种获取知识的新渠道。一味回避新技术并非上策，关键是如何引导学生正确使用此类工具，实现思维深度和广度的提高。这也是人工智能正在引发的教育深刻变革。

未来，不仅各行各业需要大量的人工智能复合型人才，还要求每个人都具备一定的人工智能素养，以应对技术带来的社会变革。因此，逐步普及人工智能素养教育很有必要。目前，国家确定了184所学校为中小学人工智能教育基地，探索义务教育阶段的人工智能教育。期待以此为起点，中小学人工智能教育能够在更大范围内尽快普及，帮助学生更好地学习和适应不断变化的新技术，培养其科学素养和科学精神。

《中国教育报》2024年04月17日第2版