给学校管理做“减法”

　　在学校管理中，做减法尤为重要，要通过目标定位的精准、管理架构的精简以及资源配置的高效，削尽繁杂，直指教育核心。

　　好学校要能清晰界定自身办学理念与育人目标。学校不能盲目追求规模与表面的繁荣，而是从教育本质出发，立足学生成长需求，深度挖掘自身特色，确立独特且明确的发展方向。无论是培养创新型人才，还是传承传统文化，都能在众多教育理念中精准提炼核心，让每一项举措都围绕核心目标展开 。

　　学校管理要架构清晰，层级简明，决策流程顺畅。去除冗余的行政环节与烦琐的流程，减少内耗，提高管理效率。各部门职责明确，分工协作，信息传递及时准确，让学校运转如流畅的溪流，不因繁杂的管理而迟滞，确保教育教学工作高效推进。

　　在资源利用上，好学校懂得取舍与聚焦。合理分配人力、物力、财力资源，将有限的资源集中投入到关键领域。比如重点建设优势学科、打造特色课程、培养骨干教师团队等，避免资源分散，实现资源利用的最大化效益，以精练的资源配置支撑高质量的教育教学。

　　（作者系山东省青岛西海岸新区琅琊小学校长）

《中国教育报》2025年05月23日 第05版