“折翼的天使”有了飞翔的翅膀

　　本报讯（记者 黄星）每个星期，家住福建省南安市霞美镇的小鸣（化名），都会通过线上平台的视频功能，与南安市特殊教育学校学生一起上课。

　　南安市是福建省唯一入选国家特殊教育改革实验区的县份。数据显示，该市现有特殊教育学生1380人，其中在特殊教育学校就读的有343人，在普通学校随班就读的有842人，在特教“云端学校”就读的重度残疾青少年有195人。

　　此前，在“送教上门”的过程中，南安市的特教教师们发现了一个问题：由于需要“送教上门”的残疾学生家庭普遍经济困难，家长对孩子学习的有效干预少，仅凭教师点对点单向送教，学生学习效果并不理想。同时，相比文化课的学习，很多常年卧床、情绪行为不稳定的孩子更需要专业的康复训练。

　　针对送教难点，2021年9月，南安市与泉州师范学院特殊教育学院共建福建省首个特殊教育“云端学校”，构建起政府主导、多方参与、医教结合、精准帮扶的综合服务机制。“云端学校”依托广电网络创建，政府免费为需要送教的学生配备40寸彩电，安装学习终端设备，并通过政府购买服务的方式，创新“送教+送康”的服务模式。专业医疗康复服务团队一方面在“云端学校”开设课程认知类、生活技能类、行为训练类等五大类课程，另一方面定期上门为学生提供康复服务。

　　据了解，“云端学校”平台管理端设置了基本信息管理、教师排课系统、上门监督系统、学生成长记录、个别化评价体系、大数据展示等功能模块，为管理者提供了便于过程监管、易于量化考评的数据分析服务。每一名“送教上门”“送医上门”的人员，上门时都需要计时打卡，确保质量、时间，实现流程监管。

　　平台还开发了各类评估量表，以把握每名学生的学习过程，做到全程跟踪、一人一档。“云端学校”根据学生的特殊需求和身体状况，制定个性化返校体验活动，让学生切身感受到在教室里上课的状态，实现与教师的面对面互动、与同伴的“零距离”接触。

　　如今，南安市已构建起由特教资源中心牵头，卫健、民政、残联等部门以及义工、爱心企业、社区等社会各界主动对接的帮扶体系，实现各类适龄残疾儿童少年入学率100％，为“云端学校”学生家庭提供更多社会服务。

　　“先有父母心，再做教书人。在受教育的路上，不能落下一个孩子。”南安市教育局局长陈少波说，“云端学校”的发展完善需要多部门协同，要让更多力量共同来参与，共同来推动。

《中国教育报》2025年09月20日 第02版