中国教师在英国教跳绳

英国学生在中国教师指导下体验花式跳绳。

　　近日，一堂特别的体育课在英国伦敦东部的柯文小学举行，由中国教师教22个英国学生练习花样跳绳。

　　授课教师、杭州四季青小学校长施海红在来柯文小学的路上，内心有些忐忑。作为一位资深体育教师，她从未有过如此挑战：来一所外国学校教体育课。“我不了解学生的身体情况，上课内容一直在修改，来学校的路上，我还在思考一些细节。”她对记者说。

　　施海红是“2025活力校园国际交流”活动的一员。此行共有来自中国的60名体育教师、教研员、校长和专家。他们通过在英国现场授课、观摩课程和与专家交流等环节，展示中国体育教师的创新教学理念，并深入了解当地体育教育体系和教学方式。按照计划，他们将在英国的小学开设三堂主题体育课，其中一堂由施海红在柯文小学教授。

　　上课前，施海红显得有些紧张。她坦言，自己最担心因为不会英语，导致授课难度增大。然而，当她走进柯文小学体育馆开始上课时，很快发现这些担心都是多余的。她向学生介绍完上课内容，习惯性问了声“好不好？”下面几个学生应声回答“好！”旁边观摩的学校体育教师向记者解释说，这些学生中有4个正在学习中文。另外，施海红发现这些学生的身体条件普遍不错，经过一番讲解和示范，他们很快就掌握了动作要领。课堂气氛融洽，欢声笑语，其乐融融。

　　这22个学生是从柯文小学所有120个学生中抽选出来的。这所小学配有5名体育教师。学生们每周只上两小时体育课：一小时室内，一小时室外。在校期间，他们每天上下午各有50分钟的课外活动时间。“这些时间就是玩。”一位学校体育教师告诉记者。如果把体育课时间算在内，学生们平均每天活动时间两个多小时。得益于大量的户外活动，学生近视率只有3%。校园里，记者放眼望去，鲜见“小胖墩”。

　　柯文小学的户外活动场地是水泥地面，时有孩子会在活动中受伤。记者问几位教师，孩子受伤后，家长会来学校抱怨甚至索赔吗？得到的回答全是斩钉截铁的“NO！”

　　为了确保课堂安全，施海红先让学生们使用无线跳绳器材——两个带红绸缎的手柄。等他们掌握了基本跳绳动作后，再改用有线跳绳器材。半小时的体育课结束时，学生们不仅全部学会了跳绳，还能做出一些花样动作。当他们一起熟练地跳动时，旁边观摩的两名体育教师也情不自禁加入其中。“显然，大家都很享受这堂体育课。”一名柯文小学的教师说。

　　课后，施海红询问学生们对这堂体育课的感受。一个学生回答：“节奏设计得非常好。”另一个学生回答：“团队工作很出色，大家都能参与进来。”

　　“强调团队节奏与默契训练”是施海红这堂体育课的重点之一。她很开心学生们能够领悟到这一点。她说，跳绳是一项有中国传统文化特色的体育活动，也是国内很多地方的中考项目。所以，多数中国学生都会跳绳。而这次她接触到的英国学生，多数都没有跳绳基础，但经过短时间培训后，很快就能跳得有模有样。这让她深有感触。

　　“这些学生普遍悟性不错，这应该和他们的体育训练方法有关。”她说。

　　完全人格，首在体育。相比体育对学生体质健康的改善，施海红更看重体育对于学生心智启迪和人格培养的作用。她说，自己在学校曾通过体育干预，将学生的近视率从38%降至35%。她目前正在开展一项课题研究，以证明体育对学习有促进作用。她对这一课题的成功充满信心。

《中国教育报》2025年10月21日 第09版