以奋进之姿追求“卓越”

　　习近平总书记强调，要进一步加大工程技术人才自主培养力度，加快建设规模宏大的卓越工程师队伍。今年以来，围绕卓越工程师有关工作，重要会议、论坛接连举行。最近的两场，是上周12月4日在北京召开的卓越工程师培养改革座谈会，中共中央政治局常委、国务院副总理丁薛祥出席会议并讲话。随后，教育部第一时间举行卓越工程师产教融合培养工作推进会。

　　近年来，高层次的卓越工程师培养改革工作会、推进会每年都会召开数场，这凸显出卓越工程师培养改革在中国式现代化、教育强国建设中的重要地位。

　　党的二十届四中全会鲜明提出“中国特色社会主义制度优势、超大规模市场优势、完整产业体系优势、丰富人才资源优势更加彰显”这一重大战略判断。而培养造就大批卓越工程师，就是巩固拓展这些优势的重大决策部署。把科学家的构想转化为技术现实，从而进一步转化为产品和商业价值，进一步增强经济发展韧性和现代化发展能力，将“四大优势”通过工程实践转化为发展胜势——这是卓越工程师始终作为国家战略人才力量重要组成部分的底层逻辑所在。

　　而近年来的卓越工程师培养改革，在教育综合改革中又极具示范意义。有关各方经过三年多时间的努力，探索了中国特色卓越工程师自主培养的有效机制，坚持把“集中力量办大事”的制度优势、组织优势作为改革的重要依托，坚持把服务国家战略作为改革的导向指引，坚持把产教深度融合打破工学人才培养鸿沟作为改革的关键突破口，在多个方面积累了有益经验，为深化教育领域综合改革起到很好的引领示范作用。

　　不仅如此，在上周举办的第二届中法教育发展论坛上，我们同样能感受到中国产学研协同育人改革成效的国际影响力：双方高校共建的11个工程师学院持续为两国输送高素质工程师人才，一批法方在华企业已深度参与中国高校课程建设、技术攻关与实习实践，打造中法产学研协同育人的创新范式。以卓越工程师培养改革为代表的中国教育发展成果，正极大助力提升中国教育在世界上的影响力、话语权。

　　而需要我们系统把握的是，要将卓越工程师培养改革等工作做得更好，必须有优良的高校科技创新生态、有拔尖的基础学科、交叉学科实力。上周，全国高校科技创新工作会议暨基础学科和交叉学科突破计划启动部署会召开，就高水平研究型大学做高水平科技自立自强和拔尖创新人才培养的顶梁柱、领头雁，作出一系列部署，宣布了基础学科和交叉学科突破计划2025年度学科突破先导项目的立项决定。“以实施好基础学科和交叉学科突破计划为牵引，着力加强原始创新供给”“深化科教融汇、产教融合，引导大学和产业双向奔赴”等部署，深刻阐明源头创新、科技成果转化的重要性、紧迫性。

　　教育强国建设是一幅波澜壮阔的画卷，我们要以战略思维着眼全局、以系统思维协同各方、以辩证思维把握规律，做到奋发而有为。

　　（作者系本报记者）

《中国教育报》2025年12月08日 第03版