走出课堂 踏进山河

　　“现在我们的思政课已不局限于校园里的小课堂，而是步入了党史馆、博物馆，以及乡村、社区和田间地头等社会大课堂。”近日，山东省日照市五莲县松柏镇中心学校副校长于波说，该校组织100余名师生到县党史馆上思政课，聆听“一枚勋章的家国情怀”主题革命故事。

　　近年来，五莲县教体局以“优化思政课堂”为抓手，系统整合县域内革命文物遗址、非遗文化、生态产业等资源，联动博物馆、文化馆、乡镇产业基地等单位，打造“行走的大思政课”。

　　“全县学校已开展‘时事思政课’120余场，受教学生1.8万人次；‘家乡新变化’实践活动共收到学生调研报告2000余份，12份被纳入县域‘乡村振兴’青少年建议集，1份获评山东省青少年优秀政协提案。”五莲县教体局党组成员、县青少年综合实践基地主任李霞说。

　　针对传统思政教育资源转化不足、教学形式单一、协同机制薄弱等问题，五莲县教体局建立“课标—教材—资源”三维对应体系，通过开展“课标研读月”活动，编制《五莲县思政课目标分层手册》，让各年级思政教学目标明、方向清。

　　同时，该局成立县域思政课项目研究工作室，分3个专项组科学整合初中道德与法治教材单元，形成8个跨学科大单元，让思政课精彩纷呈。比如在“二十四节气里的思政课”单元，融合多学科内容，让学生通过春分学播种、冬至包饺子等活动，体会“尊重自然、顺应自然”的智慧和“劳动创造价值”的道理。

　　在此基础上，五莲县编纂了《五莲县思政课程资源开发集》，共收录300余个学生喜闻乐见的思政微视频、民间传统游戏及“红色茂腔社团”等本土案例和12个当地思政实践基地，勾勒了“行走的大思政课”实践路线图。

　　五莲县教体局教体管理科负责人苑艳梅介绍，组织全县28所中小学与县博物馆、党史馆等建立“校馆合作”制度，常态化开展“党史馆里的思政课”“革命文物研学”等活动，全县通过“校馆合作”参加研学学生累计达4.2万人次；与有关县直部门联合打造“传统文化实践基地”“非遗传承工作室”等校外实践平台16个，强化实践育人。五莲县博物馆馆长梁晓杰表示：“革命文物不再是玻璃柜里的静态展品，而成为思政教育的‘活教材’，真正走进了学生心里。”

　　“下一步，我们将持续深化思政教育大课堂改革实践，进一步探索‘人工智能+思政教育’新路径，持续促进思政教育启智润心、培根铸魂、浸润成长。”李霞说。

《中国教育报》2025年12月27日 第03版