云南姚安：家长当助教，拓宽幼儿眼界

　　本报讯（特约通讯员 严琴）“小朋友们，手心里的细菌就像看不见的小怪物，我们该怎么赶走它们呀？”近日，在云南省姚安县第二幼儿园小（2）班的教室里，县人民医院医生丁菁维举着细菌放大图片给孩子们讲解。当天，作为孩子家长的丁菁维受邀走进幼儿园，化身“丁老师”，带领孩子们学习“七步洗手法”。

　　这是姚安县幼儿园开展家长助教活动的生动缩影。近年来，该县充分挖掘家长教育资源，通过制度化、常态化的“家长进课堂”活动，构建家园协同共育的坚实桥梁。

　　“我们鼓励来自不同行业、拥有不同专业背景的家长走进班级，将社会各领域的鲜活资源转化为幼儿教育的生动教材。”姚安县教育体育局分管领导张天莉介绍。

　　在实践中，姚安县逐步形成了“案例引领、特色提炼、双向赋能”的做法，各园广泛征集家长志愿者的特长与意见，统筹制订助教计划。

　　在姚安县第一幼儿园，一位从事消防工作的家长带来了消防器材模型，讲解安全知识；在姚安县第二幼儿园，一位擅长手工的家长带领孩子们制作传统节气作品。这些“不一样的老师”打破了课堂边界，拓宽了孩子们的视野。多次参与活动的家长李晓玲感慨道：“从‘家长’到‘老师’，不仅是角色转换，更让我学会了从孩子的视角看世界，理解了老师的辛劳和教育的匠心。”

　　为确保活动质量，幼儿园教师团队提前与助教家长沟通课程目标，协助活动设计，并在活动后共同反思。一学期下来，姚安县幼儿园累计开展家长助教活动24次，家长参与超过300人次，内容涵盖健康防护、科学启蒙、艺术创造、传统文化等方面，深受孩子们喜爱和家长好评。后续跟踪表明，孩子们的卫生习惯、安全意识及动手能力明显提升。

　　“家长助教活动实现了家园之间的角色互换、心灵交融、资源共享。”姚安县教育体育局局长张建文说，“下一步，我们计划将家长助教活动延伸至乡村园，并推动建立县级家长资源交流平台，力争未来一学年让家长参与突破500人次，进一步提升优质教育资源覆盖率。”

《中国教育报》2026年03月15日 第01版