编者按

　　经验对每位校长而言，既是办学治校的宝贵财富，也可能成为束缚创新的无形枷锁。如何科学对待自身既往经验，避免陷入经验主义；如何理性借鉴“他山之石”，防止水土不服，是新时代校长必须直面的重要课题。当下教育生态深刻变革，要求校长既珍视经验，又不困于经验，既善学他人，又坚守自我。本期编发两篇文章，分别从破除经验牢笼与科学借鉴路径切入，为校长更新认知、优化管理提供思路与方法，敬请关注。

　　——编者

《中国教育报》2026年05月22日 第05版