警惕“不良谷子”侵蚀未成年人成长

　　一段时间以来，校园周边、热门商圈涌现出众多商铺售卖动漫、游戏、小说等二次元IP衍生出的各类周边商品，俗称“谷子”，每逢下学放假期间，总能看到众多背着书包的中小学生在“谷子”商铺里驻足挑选。若仔细观察这些陈列整齐、品种繁多的“谷子”会发现，部分商品存在着恐怖、暴力等少儿不宜的元素。

　　“谷子”在未成年人群中火爆有迹可循。面对学业、社交等压力，“谷子”背后的二次元文化为他们提供了情感的“避风港”。在虚拟世界中，付出喜爱后便能获得情感回馈，这份情感在现实生活中被物化为徽章、立牌、卡片等可触摸、可展示的实体“谷子”，其本质上是一种情感载体。同时，“谷子”也成为迅速识别同好、获得圈层认同的工具，它的吸引力不言而喻。

　　然而，部分商家将少儿不宜的元素注入“谷子”之中，利用未成年人的好奇心逐利，会给他们的成长之路埋下隐患。人们所消费的文化，会在不知不觉中塑造着其价值观念与行为方式。未成年人正处于价值观塑造期，对色情、暴力、恐怖等内容缺乏足够的辨别力，长期接触会消解他们对是非、美丑、善恶的认知边界，造成价值观的扭曲。更进一步来看，“不良谷子”的公然售卖一定程度上合理化了色情、暴力等内容：衣着暴露是魅力的表达，阴森恐怖是艺术风格……今日觉得“有点古怪”的画面，明日或许就习以为常，逐渐可能会发展成为对“不良谷子”内容的行为模仿，影响未成年人的现实生活。

　　“不良谷子”所涉及的内容，是日常无法从老师、父母口中获得的，这种内容更易在同伴之间形成隐秘“谈资”。周而复始，便催生出“商家售卖—学生因好奇购买—同伴间传播—更多学生购买”的恶性循环。停止这个循环，需要各方共同发力。

　　对于商家而言，应清晰意识到购买者有很大一部分是心智尚未成熟的未成年人，不能以“无法挨个核实年龄”为推责借口。主动下架或分区摆放少儿不宜的“谷子”、在收银环节进行人工问询、对低龄的购买者要求家长陪同，这些都是可行的措施。在监管层面，应出台专门针对“谷子”售卖的相关规定，让商家有规可依，并对校园周边及热门商圈的“谷子”店铺进行常态化巡查，对失责商家进行处罚。学校应该对“吃谷”进行正确的引导，把价值观教育纳入课堂，教会孩子如何识别不良内容、如何看待虚拟与现实的关系、如何在消费中保持理性等。家长也应主动去了解“谷子”究竟是什么、孩子为什么喜欢、哪些内容需要警惕，在日常与孩子建立起平等、和谐的沟通，让孩子在现实生活中找到比“吃谷”更踏实的快乐与认同。

《中国教育报》2026年06月01日 第02版