新书过眼

　　《跨学科主题学习：设计、实施与评价》

　　王海霞 等 著

　　中国人民大学出版社

　　本书是北京十一学校龙樾实验中学跨学科主题学习10年实践成果。自建校开始，学校就积极探索、实施跨学科课程。面对新课标“原则上，各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”的要求，本书提供了从设计到实施，再到评价的系统解决方案。

　　从避开五大实践陷阱、确立优质跨学科主题、高效设计学习任务、科学推进实施过程、构建多元评价体系，到学校系统统筹保障，全书结合典型案例，详细说明了跨学科主题学习各环节的实操要点，完整呈现了跨学科主题学习是如何对接课标、落地课堂、赋能学生的，旨在一站式解决跨学科主题学习设计难、实施难、评价难、推进难，让每所学校、每位教师都能做好跨学科主题学习。

　　《屏幕前的童年》

　　[美]苏珊·林 著 张英杰 译

　　广东人民出版社

　　本书由美国心理学家、哈佛医学院精神病学讲师、全球知名的创造性游戏研究专家苏珊·林（Susan Linn）所著，聚焦儿童对手机等电子科技产品的使用问题。在书中，苏珊·林参考了大量心理学研究、亲子访谈和商业调查，涵盖了市面上常见的儿童产品，全面分析了企业借助电子产品和新技术，针对儿童进行的商业营销手段。从某种角度而言，本书可以被视为“童年版”的《制造消费者》

　　《屏幕前的童年》点出了“孩子的沉迷，源于企业精密的商业设计”这样一个重要的洞察，提出了令人耳目一新的核心观点。本书汇集了作者长达数十年的观察和思考，有广度、有深度。同时，本书所批判的媒体内容商业化、消费社会、物质主义等，也是让成年人感同身受、深有共鸣的问题。

《中国教育报》2026年07月01日 第10版